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范进中举评课记录

发布时间:2014-05-02 13:42:01  

《范进中举》评课

今天参加学校的公开课活动,有幸听了董国胜老师执教的《范进中举》这一课,收获颇多,我对这节课的评价如下:

一、整堂课结构清晰,循序渐进,学生思维活跃,在愉悦的气氛中完成了与文本、作者、时代的情、智、理的对话,使学生享受到了探究的乐趣,感受到了艺术经典的韵味,激发了鉴赏性阅读文学作品的热情。

二、董老师的这堂课采用的虽然是传统的板书教学,但却完全体现了教师为主导、学生为主体、师生互动对话的新课程教学理念。董老师在组织课堂、引导学生参与课堂对话时,各个环节衔接紧密,紧扣预设方案展开,并且适时加以变化,充分体现了董老师驾驭课堂的能力。整个教学过程,董老师设置主要问题,层层推进,紧扣教学目标和重点、难点,注重学生的阅读体验与自由表达,充分发挥了两大教学“主体”的课堂建构功能,令我茅塞顿开,大受启迪。

三、董老师在这堂课上,让学生通过整体感知小说情节的基础上,采用合作学习的方法,欣赏人物形象,探究人物性格形成的原因。解决了本课的重难点。从教学过程及效果来看,这样的突破策略得到了丝丝入扣的实施,取得了圆满的预期效果,有效地达成了教学目标。在具体的教学操作中,董老师不仅立足于小说阅读教学的常规方法指导,也不只是为了带动学生感受了文章艺术魅力就此打住,而且还注重了学生学习习惯的养成。

一节公开课结束了,留给我的是思考,是差距,我将在我的教学工作中学习董老师严谨教学的态度,驾驭教材、课堂的能力,努力成为优秀的语文教师。

《 范进中举 》评 课

穆棱镇柳毛学校

《范进中举》教学反思

上完《范进中举》这节公开课后,尽管自我感觉还可以,但静下心来想想,还是觉得有很多要改进之处,更有不少地方值得反思。在获得成功的同时,我觉得以下几个方面值得反思与改进:

其一,教学难点的解决还可以更深的挖掘,课结束了,而学生对《范进中举》到底是喜剧还是悲剧似乎还有不同意见,说明他们对文章的主题思想缺乏更深层次的思考,只是停留在事物的表象上,作为教师在引导上还应下功夫。

其二,学生课上的活动上还可以更多一些,活动面还可以更广些。因为是公开课的缘故,这堂课上学生虽然有不少活动,但是面还是不广,没有给更多的学生机会。今后,如何让学生在这样的课堂上也像平时一样,有参加更多的活动机会值得我进一步提高自身素质。

其三,课堂的容量与重点的突出关系如何处理好,这也是值得探思的,作为一堂课在照顾到容量的同时更要考虑到重点,面可以更小些,重点可以更突出些。或许这样才更有实效性。

其四,这堂课为如何上好课外阅读课使我有了更多的思考。语文课文中有不少这样的文章,该怎么上还是值得探讨的,作为课外阅读课与课内阅读课教法上有何区别也是值得反思挖掘的。

总之,作为一堂公开课,我是顺利地完成了教学任务,但是我不能因此而满足,而是有了更多的思考。在今后的教学中,每节课结束后我将主动及时总结,努力提高课堂的教学效率,出色完成教学任务。

《范进中举》教学反思

穆棱镇柳毛学校 董国胜

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