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初中语文课堂的导语设计

发布时间:2013-09-27 11:02:25  

浅谈初中语文课堂的导语设计

摘要:好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神

秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把

金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生打开知识的宝库。那么,

什么样的导语才算是好的导语呢?

关键词:初中语文 导语设计

一、兴趣是最好的老师,所以导语设计要新奇

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。我国的大

教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可

见,兴趣是学生学习的主动力。一篇课文的导语一旦激起学生的兴

趣,学生就会主动的跟随教师去探讨知识的奥秘。例如,在教授《济

南的冬天》一文时,我告诉学生:“世界著名的避暑胜地瑞士景色

最美:绿色山林,环绕着浅蓝色的湖泊,映衬着阿尔卑斯山头的皑

皑白雪;悬崖上瀑布流泻,草地上鲜花盛开,无愧于‘世界公园’

的美称。同学们知道哪儿的秋天和冬天最美吗?这就是我国著名的

‘泉城’济南。老舍在《济南的秋天》一文中写道:‘上帝把夏天

的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖,把秋天和冬天全赐给了

济南。’在作者笔下,济南的秋天和冬天如诗如画,别具情致。今

天,我们先来欣赏济南冬天的美景。”这样一下子激发起了学生的

学习兴趣。

二、“爱美之心,人皆有之”,因此导语设计要有艺术性

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