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河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学九年级语文下册 第09课 谈生命第一课时教案 新人教版

发布时间:2014-05-07 13:47:57  

第09课-谈生命第一课时教案

一、导入

同学们, 试想一下,当你只身一人站立在广袤无边的大沙漠中时,你会有什么样的感受?

孤独无助 弱小卑微

天地广阔,宇宙广博

与大自然相比人类是那么渺小、微不足道。

“生命”是一个寻常的话题,也是人类恒久的话题。生命的奥秘到底是什么呢?在冰心老人的笔下,生命是奔腾不息的一江春水,是顽强生长的一棵小树,今天就让我们一起走进冰心的《谈生命》,去感受生命的流动与生长。

二、走近作者(1900—1999) 冰心,原名,谢婉莹,冰心是笔名,取自“一片冰心在玉壶”,有“冰清玉洁之心”的意思。现代著名诗人作家、翻译家、儿童文学家。

五四运动爆发时,冰心还是一名青年学生。她激情满怀地投入到这场爱国运动中,看到了半封建半殖民地中国的一些社会问题。1919年9月起,她以冰心这一笔名写了许多“问题小说”:《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《去国》等,引起了强烈反响。

从1920年起,冰心又以诗歌体裁抒唱对人生的感受。由于受泰戈尔《飞鸟集》的影响,她写出了为文坛瞩目的短诗集:《繁星》、《春水》,被称为“春水体”。

1923-1926年赴美留学期间,她写的散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”。

主要著作有散文集《寄小读者》,诗集《繁星》 、《春水》 ,儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》(三卷)、《冰心文集》(六卷)等。

三、读一读,记一记

骄奢(shē ):骄傲奢侈

清吟:文中指清脆地鸣叫。

一泻( xiè )千里:形容江河水 势奔流直下。

四、听读课文,理清思路

快速抢答: 1、在作者看来,生命像什么?

一江春水 一棵小树

1

【文章用一江春水东流入海,一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每一个阶段进行了形象的解说, 阐释了生命中苦痛与幸福相生相伴的共同法则。】

2、一棵小树全文在结构上有什么特色?

课文仅一段,即中间不分段。

【从结构上看,课文仅一段,即中间不分段。但思路清晰,章法严正,很容易看出行文层次来。】

3、 结构分析

1、(“我不敢说??像什么”) 这是全文的领起句,也是思路的起点,提示话题,引起下文。

2、(“生命像??不敢信来生”)描写“一江春水”的全部生命历程。

3、(“生命又像??不敢信来生”)描写“一棵小树” 的全部生命历程。

4、(“宇宙是??结尾”)总结全文,揭示生命的本质。

五、激情朗读 , 感受情怀

【同学们分析得很好。冰心老人是怎样描述生命过程的呢?】 (一)自由读“生命像向东流的一江春水”这一部分。说说朗读时感情有什么变化。

? 在描写一江春水时充满激情,从“愤激”、“怒吼”、 “奔腾”等词可以体现这种感情。朗读时,

要情调高昂,声音响亮。

? 一江春水面对种种不同的境遇时,心情是快乐的、平静的,应该读得轻松、活泼。

? 当描写春水到达大海时,表达的心情更是平静,没有快乐,没有悲哀。朗读时语调要深沉。

【刚才同学们分析得很到位,一齐朗读。注意感情的起伏变化。】

话说一江春水 朗读提示:

1、第一个、第三个有时候情调高昂,要读得声音响亮,充满激情。

2、第二个、第四个有时候心情快乐、平静,要读得轻松、活泼。

3、春水到达大海时,没有快乐,没有悲哀,朗读时要语调深沉。

思考下列问题:

1、作者描写“一江春水”的全部生命历程,喻示着人的生命历程的哪些状况和境遇?

2、在不同的境遇中,他的态度怎样?

3、“一江春水”的生命历程的描写,体现了作者对生命规律与本质怎样的认识?

1、作者描写“一江春水”的全部生命历程,喻示着人的生命历程的哪些状况和境遇?

“他曲折地穿过悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石。”说明人生会遇到很多困难和挫折。 2

有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花。”这描写了人生中的顺境。 “一江春水”的历程也就是显示了人们的生命历程的丰富多彩。 2、在不同的境遇中,他的态度怎样?

? 当遇到困难险阻时,他勇敢、平静、心平气和。如“他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来。” ? 他想憩息时,总有一股力量促使他向前,永不停步。

? 当春水回到大海消融、归化时,他平静、快乐,没有丝毫悲哀。

3、“一江春水”的生命历程的描写,体现了作者对生命规律与本质怎样的认识?

? 生命的规律:始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而 归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与曲折

相伴相随。

? 生命的本质:蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它压制它. 【大家分析得真好,生命是大自然的奇迹,是值得赞颂,值得讴歌的。

请同学们按照我们学习这一段的方法分小组讨论学习“生命像一棵小树”这一部分。】 交流答疑:

1、生命像一棵小树,在生长过程中,他经历了哪些阶段?

生命如小树经历了四季 :春天充满朝气,夏天日趋成熟,秋天收获累累硕果,冬天渐渐走向衰亡。

消融归化——死亡

生命历程

“一江春水”是比喻人的生命历程中所遇到的不同状况,不分先后阶段。 、“一棵小树”从“破壳而出”到“长到最茂盛的中年”,再到“他消融了,归化了”,这几个连续的阶段,勾画着或喻示着人的生命历程,与人的生命历程一一对应。

两段文字在情感表达上是一致的。从中可以感受到生命力量的冲动和奋进,也表现了快乐、平静的心情。

同样阐述了生命是一个快乐而痛苦的过程,不可能只有一帆风顺,也有千沟万壑。 六、拓展延伸 领悟主题

2、“生命又像一棵小树”这一部分和作者描写“一江春水的生命历程”有什么异同?

3

是啊,生命虽然短暂,但是多姿多彩。有云淡风轻,也有阴霾蔽日;有温馨浪漫的欢乐,也有刻骨铭心的苦痛??冰心老人认为生命像向东流的一江春水;像一棵小树,那么你认为生命像什么呢?请用一个比喻句诠释你对生命的理解。

生命之歌

? 生命是一粒种子,坚强地萌发,倔强地生长。

? 生命是一场春雨,出来就蓬勃,悄悄地滋润万物。

? 生命是一首快乐的歌谣,清新是它的主旋律。

? 生命是一本厚厚的大书,丰富而有内涵。

? 生命是远航的船,会有风平浪静,也会有滔天巨浪。

? 生命是—张白纸,靠我们用双手去涂抹斑斓的图画。

七、作业设计

1、请联系课文以及你自己对生命的领悟,用下列格式说话:“我感受到,

而美丽” 。

2、 仿写句子:

愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。

愿你 ,来造 。

愿你 ,来造 。

愿你 ,来造 。

生命因为4

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