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记叙文阅读之词句理解与语言品味

发布时间:2014-05-10 14:00:46  

记叙文阅读之词句理解 与语言品味(赏析)

词句理解与语言品味(赏析)
? ? ? ? 考点: 1、理解词语、句子的含义 2、分析句子的作用 3、品味词句的表达效果

词句理解的原则:词不离句、 句不离段、段不离篇

理解词语的含义
? 解题要点: ? 1、词语的含义=词语的基本义+深层义 (语境义、修辞义、指代义) ? 2、回归文本,结合上下文、文章主旨、人 物情感、修辞手法等加以理解

理解句子的含义
? 解题方法:1、抓关键词来理解句子 ? 2、借助修辞手法来理解句子 ? 3、根据语境,联系上下文与中 心思想及时代背景去把握理解句子

理解句子的作用(从内容与结构两个方 面考虑)
记叙文开头句子的作用:
1、开篇点题; 2、设置悬念,引起读者的兴趣或思考; 3、引起下文,为下文作铺垫; 4、总领全文。

记叙文中间句子的作用:
1、单独成段起承上启下的过渡作用; 2、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)

记叙文结尾句子(段)的作用:
1、篇末点题; 2、总结全文,深化中心; 3、点明中心,升华主题; 4、令人深思,给人惊醒(启示)或 留有思考的余地(回味无穷); 5、首尾呼应(照应前文、照应标题)。

? 13.“我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前, 摸索着鞋架上的一双双鞋---她拿起一双放到鼻子前 闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到 我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。” (8分) ? ⑴请你从描写方法和内容上赏析上段语句。( 4分) ? 14.分析文章开头、结尾语段的作用。(5分) ? ? 15.文中母亲只说了二句话:①“娘知道,娘担心 你……”;②“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12 点了吧?这样不好……”。上述两句话有何特点, 请加以品味。(5分)

2008年中考题

? 13、(8分) ? (1)(4分)运用动作描写(细节描写),刻画 了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方 法判断“我”是否回到家中的过程,体现了母亲 对“我”的无微不至的关爱,给予“我”心灵的 震撼。 ? 14、(5分)答题要点: ? ①首尾呼应,结构完整;(1分) ? ②开头设置悬念,引发兴趣;(1分) ? ③环境描写,渲染气氛;(1分) ? ④引出下文(故事的主人公);(1分) ? ⑤末段怀念母亲,深化主题。(1分)

? 15、(5分)字里行间流露出母亲总是细致 周到地关心儿女的生活,甚至当儿女长大 成人,她还放心不下,母亲不求儿女有很 大的成就,只是希望儿子平安健康。语言 质朴,饱含母亲怜爱儿子的深情。(内容3 分,语言风格2分)

2011年中考题
? 15.结合语

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