haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《寻觅春天的踪迹》

发布时间:2014-05-12 08:06:06  

第二单元写作:寻觅春天的踪迹

【教学目标】

1、使学生观察生活,学会发现生活中的美,培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。

2、引导学生掌握描写的方法,学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物,以一定的顺序,细细描绘,让人触之可感,读之有味。

3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化,重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。

【教学重点】指导学生掌握描写的方法,抓住特点,作细致的描写。

【训练难点】抽象事物的可感描写。

【教学课时】1课时

【教学方法】启发式、情景式、点拨法、合作讨论式等

【教学过程】

指导流程:

一、创设情景,导入主题

1、播放视频《春天在哪里》,用欢快的曲子引导学生进入情景,春天在哪里呢?“桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里,我们与燕儿一起飞,与花儿一起开放、、、、、、。让我们寻着记忆的丝线,踏着春的脚步,合着青草的节拍,走近春天,去寻觅春天的踪迹,享受春天的韵律和魅力。

二、觅春

春天在哪?春的代表景物有哪些?

三、绘春

1、好词积累

2、佳句描春

请用“春天的_____美,你看??”句式说话。把你真切的体会,用诗意的语言描绘出来。

例如: 春天的花儿美,你看,那粉的像霞一样的桃花,白的像雪一样的梨花,争奇斗艳地开放着,散发出一阵阵沁人心脾的清香,其中还有两朵在交头接耳,窃窃私语地说着什么

3、为画题诗

四、赞春

1、手机作为一种通信工具已经进入平常百姓家,这不,春天到了,我收到了许多朋友的短信。优美的语言将我包围在浓浓的情谊中。好东西,急于与大家分享。下面几则短信请大家欣赏。 ? 注意思考:它们在语言上有哪些特点?

2、在这个美好而多情的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请用短信的形式,把你的美好祝福带给他(她)。

五、赏春

? 1、赏析精美文段,看招学技巧。

? 2、小试牛刀:学习文段中的写法,描写一下你所感受的春雨或你听过的水流的声音。 ? 3、佳作赏析,总结写景方法

六、小结写景方法

1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。

2、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。

3、突出重点:安排好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。

4、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻、引用等。

七、百炼成金

? 聪明的你此时一定按捺不住创作激情,那就拿起笔来吧

? 以“我心目中的春”或”在这个不寻常的春天里“为题写一篇作文。600字以上

? 要求:

? 1、细心观察,抓住景物特点

? 2、注意写景的顺序

? 3、展开联想、想像,运用恰当的修辞方法。

4、写出真情感受,融情于景。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com