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第三单元复习课件新人教版八下

发布时间:2014-05-14 13:46:30  

八年级下 第三单元

第三单元概述
? 本单元以人与自然环境为主题,五篇课 文都是科学文艺作品。 ? 本单元的编排将《敬畏自然》置于首篇, 体现了五篇课文内容上一般与个别的关 系。首先把握人与自然的总体关系,再 接触一个一个具体问题,有利于阅读理 解能力的提高。

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? ? ? ? ? ? 《敬畏自然》 《罗布泊,消逝的仙湖 》 《旅鼠之谜 》 《大雁归来》 《 喂——出来》 综合性学习 科海泛舟 严春友 吴 刚 位梦华 利奥波德 星新一

三、课文内容解说
? 《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文。主要 谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释 是层层深入的,首先否定了人类“征服自然” 的口号,认为这实在是自不量力的妄想,因为 与大自然相比,人类的智慧实在算不了什么, 人类的许多认识很幼稚,而大自然的智慧却是 无与伦比的。接下来作者进一步强调人类的智 慧也是大自然所赋予的,是自然智慧的一部分, 人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。因此, 我们应该敬畏自然。

三、课文内容解说
? 《喂──出来》是一篇科幻小说,城市 近郊一个村庄,小庙倒塌,发现了一个 深不可测的黑洞。人们把它当做了城市 垃圾桶,什么都往里扔。却不料,到头 来出现了报应的迹象,最初扔进的一块 小石子飞了下来。小说警示世人,不从 根本上处理环境问题,环境的污染终将 危及人类的生存。

课文教学设计

第11课 敬畏自然
(三)教学设计: 1. 整体感知 ? 学生反复阅读课文,然后围绕:问题(1) 作者提出的主要观点是什么?(2)为什么 提出要“敬畏自然”?(3)为什么说“敬 畏自然”就是“敬畏我们自己”?进行思考。 方法:找出每一自然段中表达作者观点的 关键语句,然后总结作者的思想观点。

课文教学设计
2. 品味语言 ①

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