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14.大雁归来

发布时间:2014-05-15 10:44:38  

14.大雁归来
利奥波德

学习目标

? 1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁 的喜爱之情。 ? 2.了解作者用拟人手法描写大雁,体会本 文浓郁的抒情色彩。 ? 3.培养热爱自然,珍爱野生动物的感情。

预习与交流
朗读课文,找出文中生字词,并注音。
迁徙( xǐ ) 窥( kuī )探 凋( diāo )零 缄( jiān)默 狩(shòu )猎 雾霭( ǎi )

结合具体语境理解词义

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凋零: 凋谢零落。 迁徙: 迁移。 缄默: 闭口不说话。 窥探: 暗中察看。 雾霭: 雾气。 狩猎: 打猎。 顾忌: 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切: 形容骄傲自大,什么都看不起。

作者简介
利奥波德
(1887~1948),

美国著名环境保
护主义者。

合作与探究------整体感知
? 1.快速读课文,找出文中对大雁描写的句 子,体会其作用。 ? 2.作者笔下的大雁有哪些特点? ? 3.文章的主旨是什么?

整体感知
? 1.快速读课文,找出文中对大雁描写的句子,体 会其作用。 ? 例如:1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜 飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就 不那么容易了。2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的, 但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖 的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。3.它们顺 着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪 的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久 别的朋友低语一样。4.第一群大雁一旦来到这里, 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 5.那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。

? 作者使用了打比方、拟人的说明方法,使 文章充满生动性和趣味性。

整体感知
2.作者笔下的大雁有哪些特点? ①来的季节是三月春天。 ②飞行的路线是笔直的。 ③三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。 ④十一月份的大雁一声不响。 ⑤爱寻食玉米粒。 ⑥常六只列队飞。 ⑦四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。

3.文章的主旨是什么? 作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满 生机、充满诗意、充满乐趣,人类应该珍爱有益 无损的动物,与动物和谐共处。一言以蔽之,即 人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。

文本探究
1.为什么说大雁知道威斯康星的法规? 春季禁止猎杀大雁,而春雁每天都要去玉米地 作一次旅行,不是偷偷摸摸的,作者用拟人的 手法表明大雁知道法规,在春天的白天放心地 活动、觅食。

2.为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者” 的伤感? 单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭 中其他成员被枪杀,或者成了心碎的寡妇,或 者失去了自己的子女。原先就这样推断而感伤, 现

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