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《夏》

发布时间:2014-05-16 13:48:11  


梁衡

学习目标
1. 诵读课文,积累生字词,感知内容,理 清思路,体会情感。 2. 体会文章生动准确的语言特点(尤其 是比喻和拟人句),注意对比手法在文 中的运用。 3. 体会作者对夏炽爱之情,培养学生 热爱祖国山河、热爱劳动人民的情感。

走近作者
) 山西霍县人。 主要从事 散文创作、散文理论研 究。有散文三篇(《晋 祠》《觅渡、觅渡,渡 何处》和《夏感》)入 选中学教材。

梁衡(1946~

掌握词语
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芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 澹澹: 春华秋实: 轻飞曼舞: 春花秋月:

qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子
huá春天开花,秋天结果
màn wǔ音乐轻快,舞姿优美。 形容蜜蜂,蝴蝶 飞舞的美妙姿态。 春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。

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闲情逸致:

闲适的情致。

朗读,整体感知
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在作者的笔下,夏季有什么特点? 作者是从哪几个方面描写夏季的景致? 文中突出表现了作者怎样的思想感情? (用文中句子回答)

在作者的笔下,夏季有 什么特点?

紧张 、热烈、急促

研读第一自然段
1、 第一自然段就点出了夏天紧张 、热烈和 急促的特点,在

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