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怎样正确处理初中语文教学中的“教”与“学”的关系

发布时间:2013-09-27 17:35:20  

怎样正确处理初中语文教学中的“教”与“学”的关系

摘要:改变教师的教学方式,在当前推进素质教育的形式下,

具有特别重要的现实意义。“灌输式”、“满堂讲”和机械训练的传

统教学方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障

碍。改变教学方式是新课程改革的重要任务之一,也是有效实施素

质教育的根本需要。传统教学的最大弊端是不让学生参与教学的全

过程,学生参与的只是教师讲学生被动地听这一教学环节。

关键词:初中语文 新课改 教与学

一、教师切实改变教学方法,要达到真正会教

素质教育下的语文教学要求教师必须改变原有的以课程讲授为主

导的教学方式,把教学过程作为课程编制的过程来展开,这样就需

要师生之间的平等互动和积极对话,从而改变传统的教与学的方

式。新的教学方式要求教师必须积极探索并运用先进的教学方法,

不断提高专业水平,在实践中逐渐摸索出一套切实可行的教学方

法,让自己会教,让学生学得轻松、学得好。会教,涉及的面很广,

我认为教师应当首先注意以下两个问题。

首先,对语文教学要有几点基本认识。一是语文学科的目的任务:

概括地说就是读、写、听、说、能、感。(能,是指掌握语文学习

的各种能力;感,是指情感价值观教育。)二是把握语文教材的特

点。语文教材是文选式的,教师要以教材为例文去培养学生的读、

写、听、说的能力。三是教学的基本途径:学生在教师指导下进行

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