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初中语文教学中如何寻找“语文味”

发布时间:2013-09-28 09:01:36  

初中语文教学中如何寻找“语文味”

摘 要:语文课是一门特殊的学科,它包容德育、美育、创造教

育、思维教育等教育内容,但这些不是它的“特性”或特点。要提

高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教

师素养,最后是重视师生情感的共鸣。

关键词:语文教学;中学生;“语文味”

目前的初中语文教学,更多的把语文学科的工具性放到了首位,

而语文学科的人文性,已经弱化到可有可无的地步。这样导致的直

接后果是初中学生的语文水平越来越差,初中语文教学也越来越缺

乏语文味了。笔者认为有必要在初中语文教学中上出应有的“语文

味”。

一、初中语文教学“语文味”缺失的原因分析

初中语文教学“语文味”的缺失主要表现在以下几个方面:

1.初中语文教学语文味的缺失,首先体现在教材的选编上

毋庸讳言,我们的教材编写工作,在体现新课标的精神上面,还

有一定的差距。所选入教材的部分篇目,或是思想内容有所偏窄,

或是情感表达有些偏激,或是表达方式有点稚嫩,或是谋篇布局不

太严密,或是语言特色不够鲜明。一句话,经典性严重不足。有的

作品尚没有经过时间的洗涤和历史的考验,或有文无质,或有质无

文,甚至有的文质皆无。没有经典性的语文篇目,你想让教师教出

“语文味”,确乎勉为其难。

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