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初中语文课堂教学有效提问

发布时间:2013-09-28 09:01:38  

浅谈初中语文课堂教学有效提问

课堂提问是教师教学过程中普遍采用的一种手段,往往贯穿于

教学全过程,既是教师发挥主导作用、引导学生理解运用知识的重

要途径,也是体现学生自主学习、成为课堂学习主体的主要形式。

在语文课堂教学中,课堂设疑提问的质量直接影响着教学效果。影

响着学生思维训练。那么怎样设疑提问才有效,这是教师一直追求

的目标。结合我多年的初中语文教学实践,谈谈有效提问一些尝试。

一、吃透教材是关键

有效的课堂提问,教师要在备课时做好充分的准备。怎样做到备

课充分呢?上海师范大学教育学院的王荣生教授观摩评教时指出

语文课堂上,如果不能准确地把握教学内容,教学方法再怎么精当

也是无效的。因此教师在备课时一定要吃透教材,准确的把握教学

内容,紧紧围绕着每篇课文教学目标和教学重、难点精心设计关键

性的提问,才能产生积极的作用。如果设计的提问,偏离了目标,

那么可以说这是一次失败的教学事件。实践证明,只有吃透教材,

准确的把握教学内容,才能一步步地实现目标,才能让学生得到有

效的思维训练,也才能确以保证课堂教学过程的优化。

二、把握学生主体是前提

有效的课堂提问要面向全体,注意广泛性。教师的提问,必须以

所有学生都积极参与学习为前提,要以学生的学习兴趣、基础水平

和性格特点、反应能力等为中心。因此,把握学生主体是有效提问

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