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说课比赛ppt模板

发布时间:2014-05-22 08:09:37  

说课

小组讨论
? ? ? ? 说课的内容? 说课 vs 复述教案 ? 说课vs上课过程 ? 说课的作用?

何为说课
? “说课“是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规 定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地 分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然 后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。 说得简单点,说课其实就是说说你要教什么(what),是怎 么教的(how),你为什么要这样教 (why)。说课也是教师资格 证考试和教师招聘考试中必需的环节

说课的作用
? ? ? ? ? 说课有利于提高教研活动的实效 说课有利于提高教师备课的质量 说课有利于提高课堂教学的效率 说课有利于提高教师的自身素质 说课没有时间和场地等的限制

说课开始
? ? 自我介绍 说课包含几个部分以及每一部分的题目

说课内容
一. 教材分析 analysis of teaching materials 1. 说教材 2. 说教学目标 3. 说教学重难点 二. 说学情 the analysis of students 三. 说教法 teaching methods 四. 说学法 study methods 五. 说教学过程 teaching procedure 六. 说板书设计 blackboard layout

七. 说作业设计 homework

说教材

Teaching Material

说明所教授部分所处的地位和作用

1)说课型 lesson type (dialogue/listening/speaking/reading/writing/revision) 2)说本课在教材中的地位 status and functions (内容,在本单元中的地位, 和上下单元的关系,在整个教材中的地位)

教学目标 Teaching Aims
? 说明课程标准的要求 http://blog.sina.com.cn/s/blog_888a3e410100w56e.html 语言技能(language skills)语言知识(language knowledge) 情感态度 (emotional/moral objective)学习策略 (study methods)文化意识 (cultural awareness) ? ? ? 知识目标 knowledge objective(s) – language points 能力目标 ability objective(s) language skills 情感目标 emotional objective(s)

学习策略 (study methods)

教学重难点 important points and difficult points
? ? 教学重点 important points 教学难点 difficult points

说学情
? 对学习者知识,技能,态度水平的分析

说教法 及理论依据
以哪种教法为主,哪种教法为辅,为什么
?

? 任务教学法 (task-based language teaching method)
? ?
?

交际教学法(communicative language teaching approach)

视听法(audio-visual method) 五步教学法 (five-step teaching method:Revision, Presentation, practice, Production, Consolidation) 全身反应法(TPR)

理论依据 教师为主导,学生为主体,调动学生积极性,关注学生的情感,营造宽松、民主、 和谐的教学氛围,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体 验集体荣誉感和成就感,发展合作精神

说学法

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