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【苏教版】七上《事物的正确答案不止一个》测试题及答案

发布时间:2014-06-02 01:38:19  

【苏教版】七上《事物的正确答案不止一个》自学阶梯评估测试题

自学阶梯评估测试题

知识掌握

1.本篇课文的作者________,________国实业家。曾发表过________。

2.下列加粗的词语解释有误的一项是[ ]

A.孜孜(勤勉)不倦 汲(吸)取

B.持之以恒(恒心) 素材(材料)

C.不言而喻(明白) 创(创造性)意

D.锲(雕刻)而不舍 根深蒂(花或瓜果与枝茎相连的部分)固

能力提高

问题

从第59页四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来。

①对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。

②不过,也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个,所以会被认为其他图形不同。确实如此,这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形,所以A也是正确答案。那么,D又怎么样呢?这是惟一个由直线与曲线构成的图形,因此D也是正确答案。换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全部正确的。

③“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

④然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

⑤有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

⑥我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。

1.写出选择A、B、C、D作为答案的理由。

①选择A,是因为________;

②选择B,是因为________;

③选择C,是因为________;

④选择D,是因为________。

2.文章开头提出这个问题的目的是什么?

3.文章是怎样提出中心论点的?这样做有什么好处?

4.在回答“创造性的思维又有哪些必要的要素”这个问题时,“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同?请作简要分析。

延伸拓展

阅读下面短文,完成问题

(1)生活里常可见到这样的场面——

(2)两个年轻的妈妈在聊天。甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

(3)一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走,掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?

(4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。

(5)其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

(6)欣赏的力量是神奇的。

(7)有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩子儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋的,于是轻松地踏上了归途。

(8)我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。

(9)社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。

(10)欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。

(11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。

(12)我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

1.

2.第(7)(8)两段运用________的论证方法,从________这一方面论证了中心论点;第(11)段告诉我们生活中________,阐明了欣赏别人要________的道理,从而进一步论述了中心论点。

3.第(9)段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。

4.第(10)段中说“欣赏不同于阿谀”,请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 参考答案

【知识掌握】

1.罗迦·费·因格 美 《踢醒沉睡之心》

2.B

【能力提高】

1.①A是惟一没有角的图形;

②B是唯一一个仅由直线构成的图形;

③C是唯一的非对称性图形;

④D是唯一一个直线与曲线构成的图形。

2.目的是通过对问题的分析,得出“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”这个结论。

3.是通过对一个问题的提出和分析,引出中心论点,这样做能激发读者阅读兴趣,易于认

识并接受文章的中心。

4.并不完全相同,“有人”的回答强调知识的积累,而“我”的看法更强调知识的运用。

【延伸拓展】

1.人们总是很吝啬对别人的欣赏 要欣赏别人

2.举例 欣赏的力量是神奇的 许多东西值得欣赏 敞开胸襟

3.冷漠

4.欣赏是真诚的,阿谀是虚伪的。

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