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2012年语文版九年级上第三次质检语文试题

发布时间:2014-06-02 23:51:57  

初三上学期第三次质检语文试题

班级___________ 座号_____________ 姓名___________ 成绩___________

一、积累与运用(16分)

1、默写或按要求填空(任选其中四题作答,每题1分,共4分)

①有约不来过夜半,_______________________。(赵师秀《约客》)

②____________________,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

③杜甫《闻官军收河南河北》中诗人通过想象表达归心似箭的句子是:_________________________, __________________。

④__________________,毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) ⑤子曰:“其恕乎! , 。”(《<论语>十则》)

⑥曾子曰:“________________________,任重而道远。”(《<论语>十则》)

2、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

(1)道理神秘奥妙,不可想象,也不能理解。( )

(2)比喻事先作好准备。( )

(3)形容人瘦得好象要露出骨头。( )

(4)没法用语言形容。( )

3、读拼音,写汉字。(2分)

死心tā( )地 zhǐ( )尺 晨xī( ) 眼花liáo( )乱

4、名著阅读。(4分)

名著为我们展示了许多鲜明生动的人物形象,譬如李逵、保尔、鲁滨逊、关羽等。请选择一个你喜欢的人物,按要求答题。

①所选人物: ②出自作品: (2分) ③人物评价: (2分)

5、依照示例,以“奋斗”或“希望”开头,写一个句式相同的哲理性比喻句。(2分)

示例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

_________________________________________________________________________

二、古诗文阅读(18分)

(一)阅读李清照《如梦令》,回答6—7题。(4分)

如 梦 令

李清照

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道“海棠依旧”。

“知否?知否?”就是绿肥红瘦。

6、“知否?知否?就是绿肥红瘦。”用了哪些修辞手法?形象生动地写出了什么的神采?(2分)

答:

7、本首词暗示了词人怎样的心境?(2分)

答:

(二)阅读《鱼我所欲也》,回答8—13题(14分)

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,

亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者.

得我与?向为身死而不受,今为官室之美为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者而..

为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其.

本心。

8、给下面加点的字注音:(2分)

①死亦我所恶( ) ②一箪食( ) ③蹴尔( ) ④ 一豆羹( ) ....

9、解释文中加点的词语。(2分)

加( ) 得 ( ) 向( ) 已( )

10、选出品读有误的一项( )。(2分)

A、

B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。

C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟”。

D、“由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。

11、选出对

A、第三段文字运用了对比论证的方法论证中心论点。

B、第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。

C、

不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”

D、

12、

②写出与之一致的语句(至少一句): (1分) ③若能再写出与之一致的语句,每一句奖励1分,最多奖2分。

13、翻译句子。(4分)

(1) 所恶有甚于死者,故患有所不避也。

_________________________________________________________________________

(2) 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!

_________________________________________________________________________

三、现代文阅读(26分)

(一)(13分)

①祖国和平统一,乃千秋功业。台湾终必回归祖国,早日解决对各方有利。台湾

同胞可安居乐业,两岸各族人民可解骨肉分离之痛,在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所,且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利,求名应求万世名”自勉,倘能于吾弟手中成此伟业,必为举国尊敬,世人推崇,功在国家,名留青史。所谓“罪人”之说,实相悖谬,局促东隅,终非久计。明若吾弟,自当了然。如迁延不决,或委之异日,不仅徒生困扰,吾弟亦将难辞其咎。再者,和平统一纯属内政。外人巧言令色,意在图我台湾,此世人所共知者。当断不断,必受其乱。愿弟慎思。

②孙先生手创之中国国民党,历尽艰辛,无数先烈前仆后继,终于推翻帝制,建

立民国。光辉业迹,已成定论。国共两度合作,均对国家民族做出巨大贡献。首次合作,孙先生领导,吾辈虽幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾辈身在其中,应知梗概。事虽经纬万端,但纵观全局,合则对国家有利,分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政,三次合作,大责难谢。双方领导,同窗挚友,彼此相知,谈之更易。所谓“投降”“屈事”“吃亏”“上当”之说,实难苟同。评价历史,展望未来,应天下为公,以国家民族利益为最高准则,何发党私之论!至于“以三民主义统一中国”云云,识者皆以为太不现实,未免自欺欺人。三民主义之真谛,吾辈深知,毋须争辩。所谓台湾“经济繁荣,社会民主,民生乐利”等等,在台诸公,心中有数,亦毋庸赘言。试为贵党计,如能依时顺势,负起历史责任,毅然和谈,达成国家统一,则两党

长期共存,互相监督,共图振兴中华之大业。否则,偏安之局,焉能自保。有识之士,虑已及此。事关国民党兴亡绝续,望弟再思。

③近读大作,有“切望父灵能回到家园与先人同在”之语,不胜感慨系之。今老

先生仍厝于慈湖,统一之后,即当迁安故土,或奉化,或南京,或庐山,以了吾弟 孝心。吾弟近曾有言:“要把孝顺的心,扩大为民族感情,去敬爱民族,奉献于国家。”旨哉斯言,盍不实践于统一大业!就国家民族而论,蒋氏两代对历史有所交代;就吾弟个人而言,可谓忠孝两全。否则,吾弟身后事何以自了。尚望三思。

14、

答:

15、台湾问题的解决,对于各方有哪些好处? (请用横线在原文标明)(2分)

16、在选文第二段中,作者反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论?(2分)

答:

17、文段中“愿弟慎思” “望弟再思”“尚望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用?(2分)

答:

18、作者提到国共两次合作有何用意?(2分)

答:

19、第一段末尾说“当断不断,必受其乱”,联系当今台湾形势,谈谈这句话得到验证了吗?(2分)

答:

(二)说明文阅读(13分)

随着地球上石油、煤炭资源的日益枯竭和环境污染的不断加剧,人类将把目光转向太空。预计在下个世纪初将建成空间电站,以解决日益紧张的能源问题。

空间电站实际上就是利用太阳能发电的卫星。这些卫星表面覆盖有太阳能电池板,能够吸收聚积大量太阳能并将其转化为电能,并通过微波束将电能传送回地面。 科学研究表明,太阳每小时幅射到地球的能量约为18万兆瓦,相当于燃烧90兆吨优质煤的热量,显然太阳能是取之不尽、用之不竭且无污染的能源。美国科学家设计的发电卫星长6千米,宽3千米,可发电5千兆瓦,发电量相当于5个地面核电站。空间发电站利用微波输电系统向地面输送电能,地面接收天线则由硅整流二极管

组成,可建在地面上任何地方。微波通过大气传播损耗极小,据测算,在良好的气候条件下,太空束能损失不足2%。日本1994年制造出一颗小型太空发电卫星,它的形状为等边三棱柱,每边长336米,高303米,重240吨,在柱的两面贴有薄膜状的太阳能电池板,另一面装有向地面输送电能的天线。该发电卫星在赤道上空的轨道上运行,输出功率为1万千瓦。

科学家计算,同样面积的太阳能电池,在太空发电卫星上所发的电量,是在地面上所发电量的10倍以上。这是由于射向地面的太阳辐射能被地球厚厚的大气层吸收、反射和散射掉相当部分的缘故。

太空发电有两大优点:一是可以充分利用__________________,同时又不会______________;二是不用架设输电线路,可直接向空中的飞船和飞机提供电力,也可向边远的山区、沙漠和孤岛送电。科学家预测,一旦建成空间电站,人类将可以不断地获得能源,地球能源利用问题将产生革命性变化。

20、这篇文字说明的对象是______________。 (1分)

21、根据文意,在最后一段画横线的空白处填出有关内容。(2分)

22、人们要在太空中建立空间电站,是因为__________________________,而建立空间电站可以达到目的,是因为__________________________(4分)

23、空间电站的建成对人类的未来会产生什么样的影响?(用文中原话回答) (3分) _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

24、这篇文字采用的说明方法主要有____________、____________、___________。(3分)

四、 名著阅读(10分)

阅读下面的文字,回答问题。

武松走了一阵,酒力发作,焦热起来。一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄, 直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡, 只见发起一阵狂风来。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“阿呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一

边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力捺定, 那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。当下景阳冈上那只猛虎,被武松没顿饭之间,一顿拳脚,打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。那大虫气都没了,武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去??”就血泊里双手来提时,那里提得动,原来使尽了气力,手脚都酥软了。

25、文段选自古典名著________________,作者是______________。(2分)

26、给文段拟一个恰当的标题:______________________________________。(2分)

27、哪些词语能表明老虎的厉害,请按示例的形式举两例说明。(4分)

示例:“只见发起一阵狂风”—表现了老虎身材的巨大及行动的快捷。

(1)______________________________________________________________________

(2)______________________________________________________________________

28、文段阅读之后,你对主人公的评价是:____________________________________ ____________________________________________________________________(2分)

五、作文(50分)

日常生活中,冬天的阳光最温暖,春天的和风最温暖,寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的一句安慰话最温暖,困境中的一句鼓励话最温暖,生活中充满着温暖的种种情境。

要求:

1.请结合自己的亲身经历,以“温暖”为话题,写一篇不少于500字的文章。文体不限,自拟题目。

2.语言要通顺、简洁、得体。

3.书写要工整,标点要正确。

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