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教案-《口技》复习与巩固

发布时间:2014-06-04 14:20:24  

教学过程

一、复习预习

给下列字词注音。

少顷( ) 无敢哗者( ) 遥闻深巷中犬吠 ( ) 其夫呓语( ) 絮絮不止( ) 夫叱大儿声( ) 夫齁声起( ) 中间力拉崩倒之声( )

曳屋许许声( )( )

qǐng huá fai yì xù chì hōu jiàn ya hǔ

二、知识讲解

考点/易错点1

(一)文中重点字词的释义

1、普通实词

(1)会:适逢,正赶上。

(2)施:设置,安放。

个性化教案

(3)呓语:说梦话。

(4)抚:抚摸,安慰。

(5)侧目:偏着头看,形容听得入神。

(6)齁:打鼾。

(7)意少舒:心情稍微放松了些。意,心情。少,稍微。舒,伸展、松弛。

(8)中间:其中夹杂着。

(9)奋袖出臂:扬起袖子,露出手臂。奋,扬起、举起。

2、词类活用

(1)“京中有善口技者”。“善”原为形容词,活用为动词,“擅长”。

(2)“不能名其一处也”。“名”原为名词,活用为动词,“说出”。

3、古今异义

会 古义:适逢 今义:开会

但 古义:只 今义:表转折连词

闻 古义:听 今义:用鼻子嗅

虽 古义:即使 今义:虽然

股 古义:大腿 今义:屁股

走 古义:跑 今义:步行

4、一词多义

乳:“妇抚儿乳” 动词,喂奶

“儿含乳啼” 名词,乳头

绝:“以为妙绝” 副词,极

“群响毕绝” 动词,尽、消失

妙:“众妙毕备” 名词,妙处

“以为妙绝” 形容词,奇妙

指:“手有百指” 名词,手指

“不能指其一端” 动词,指明,指出

考点/易错点2

(二)文章的结构安排及其写作手法1、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?

文章开头和结尾十分相似,首尾呼应,结构完整。

烘托出口技者技艺的高超。

2、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?这样写有什么好处?

课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛。

侧面描写包括两个方面:一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化,二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。

侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信。

三、例题精析

【例题1】

【题干】根据课文内容填空。

个性化教案

1、 当是时,__________,__________,_________,_____________,___________,

一时齐发,众妙毕备。

2、 俄而百千人大呼,____________,_______________。

3、 于是宾客无不变色离席,____________,____________,____________。

【答案】妇手拍儿声 口中呜声 儿含乳啼声 大儿初醒声 夫叱大儿声 百千儿哭 百千犬吠 奋袖出臂 两股战战 几欲先走

【解析】此类问题不需要任何答题技巧,考察的使学生的记忆力以及书写情况。在背诵熟练地基础之上必须把字写正确。

【例题2】

【题干】解释加点的词。

1、京中有善口技者 ( ) 2、施八尺屏障 ( ) 3、众妙毕备 ( )

4、会宾客大宴 ( ) 5、众宾团坐 ( ) 6、夫叱大儿声 ( )

7、宾客意少舒 ( ) 8、虽人有百手 ( ) 9、妇抚儿乳 ( ) 10、奋袖出臂 ( ) 11、但闻屏障 ( ) 12、其夫呓语 ( )

【答案】(1)擅长 (2)设置 安放 (3)全、都 (4)适逢 正赶上 (5)围绕 (6)呵斥 (7)心情

(8)即使 (9)喂奶 (10)扬起 举起 (11)只 (12)说梦话

【解析】对于词的理解可以参考课下注释,重点实词应着重掌握。一些词类活用、古今异义、一词多义的词语要多加注意。

【例题3】

【题干】说说你对下列各句的理解。 1宾客意少舒,稍稍正坐。

___________________________________________________________________________ 2遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

___________________________________________________________________________3虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

___________________________________________________________________________

【答案】1、客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些。 2、只听到远处幽深的街巷里传来狗的叫声,接着就有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她的丈夫在说梦话。一会儿孩子醒了,大声地啼哭。3、即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指出其中的哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。

【解析】翻译文言文的要求是“信”“达”“雅”,而最重要的是要做到“信”和“达”,也就是准确和通顺。

四、课堂运用

个性化教案

【基础】

【题干】给加点的字注音: 1.屏障( ) 2.呓语( ) 3.齁声( ) 4.曳屋许许声 ( )( ) 5.几欲先走( ) 【答案】píng yì hōu yè hǔ jī

【解析】此题属于最基本的知识,对于难写以及易错的字进行认读,注意多音字。

【巩固】

【题干】1、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。

(1) 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________

(2)宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________

(3) 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________

(4) 手有百指 指其一端 _______________________________________________

2、“不能名其一处也”中的“名”是文言文中词类活用现象,是名词活用作动

词,在这里是“说出”的意思,你知道文言文中还有哪些词类活用现象吗,并试举一例加以说明。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法

相同的一项是( )

A.毕业典礼 B.毕生精力 C.丑态毕露

【答案】1、妙(1)妙处 好处(2)美妙 少 (1)稍微(2)少年 坐(1)通“座” (2)坐在 指(1)指头(2)指明 2、“京中有善口技者”原为形容词,活用为动词,“擅长”。 3、C

【解析】第一题考察的是一词多义现象,应结合所给句子,分析词语在特定语境下的具体含义。第二题为词类活用,这是文言文中常见的现象之一,也是中考涉及到的一个重要考点,我们应引起注意。解释词类活用的词语,应先说出本义为?,在这里活用为?,指的是?。第三题考察一词多义,“众妙毕备”一语中“毕”字指的是“都”; A项“毕业典礼”的“毕”指的是“结束”,A错误;B“毕生精力”中的“毕”指的是“全部,一生”,B错误;C项“丑态毕露”中的“毕”是“都”,与题目中的“毕”相一致,C正确。

【拔高】

【题干】熟读课文,回答以下问题。

1、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?

___________________________________________________________________

2、文中口技者共表演了哪几个场景?

___________________________________________________________________

个性化教案

3、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用? ___________________________________________________________________

4、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?___________________________________________________________________

【答案】1、交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。 “善” 2、两个或三个 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形(可以看做两个场景) 一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。 3 三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程,表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果,从而烘托口技者技艺的高超。 4 首尾呼应,结构完整。烘托口技者技艺的高超。

【解析】第一题考察学生概括段意的能力,文中仅仅很短几句话,相对简单。第二题考查学生总结概括的能力,可以引导学生回归课文,一段一段进行分析。第三题与第二题相对应,第二问考察侧面描写的作用。第四题考察文章结构的特点以及首尾呼应的作用。

课程小结

(一)文章重点字词释义

1、基本实词、虚词等

2、特殊用法的词,如词类活用、一词多义、古今异义

(二)文章结构安排以及写作手法1、首尾呼应

2、正面描写与侧面描写相结合的手法

课后作业

【基础】

【题干】选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。

既而 俄而 少顷 一时 未几

1.( ),但闻屏障中抚尺一下。

2.( ),儿醒,大啼。

3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,( ) 齐发,众妙毕备。

4.( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。 5.( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

【答案】1少顷 2既而 3一时 4未几 5俄而

【解析】既考察课文的背诵情况,也检查同学们对于文中出现的几个表示时间的词语是否真正掌握。

【巩固】

【题干】用现代汉语说出下列句子的意思。

________________________________________________________________ 2、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。

___________________________________________________________________

3、又夹百千求救声,曳屋许许声 。

___________________________________________________________________

4、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 。 ___________________________________________________________________

【答案】1 全场静悄悄的,没有一个敢喧哗的。 2其中夹杂着房屋倒塌的声音,烈火燃烧爆炸的声音,呼呼的风声,成百上千的声音一齐响了起来。 3 还夹杂着成百上千的求救声,救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声。 4 于是宾客没有一个不吓得变了颜色离开座位,扬起衣袖,露出手臂。

【解析】课内文言文翻译要求做到“信”“达”“雅”,最基本的是前两点,即重点实词必须要翻译出来,做到语言通顺。

【拔高】

【题干】在读课文,用文章原句回答。

⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:

____________________________________________________________________________ ⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:

____________________________________________________________________________ ⑶总写失火的声音之逼真的句子:____________________________________________ ⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

_________________________________________________________________________ ⑸第二自然段写品技表演的顺序是

________________________________________________________

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是________________________________________________________

【答案】⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 ⑵于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ⑶凡所应有,无所不有。 ⑷①于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。(5)当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。(6)宾客意少舒,稍稍正坐。

【解析】此类问题要求学生真正掌握了课文的内容,必须在理解的基础之上达到背诵的要求。

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