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2014届中考语文备考应明确的几个问题

发布时间:2014-06-05 08:10:04  

2014届中考语文备考应明确的几个问题

永春县教师进修学校中学教研室

一、古诗文背诵篇目(50篇,即《课标》要求背诵的篇目) (七上)孔子语录

三峡 郦道元

观沧海(东临碣石) 曹操

送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白 望岳(岱宗夫如何) 杜甫

酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐

登飞来峰(飞来山上千寻塔) 王安石

(七下)陋室铭 刘禹锡

爱莲说 周敦颐

饮酒(结庐在人境) 陶潜

次北固山下(客路青山外) 王湾

春望(国破山河在) 杜甫

白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈 雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺

天净沙?秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远

(八上)生于忧患,死于安乐 孟子

曹刿论战 左传

小石潭记 柳宗元

记承天寺夜游 苏轼

茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫

观刈麦(田家少闲月) 白居易

赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧

渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹

游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游

过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥

山坡羊?潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩

己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍

(八下)邹忌讽齐王纳谏 战国策

桃花源记 陶潜

岳阳楼记 范仲淹

醉翁亭记 欧阳修

(九上)杂说(四) 韩愈(课本没要求背诵,要补充) 使至塞上(单车欲问边) 王维

泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧

无题(相见时难别亦难) 李商隐

浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊

水调歌头(明月几时有) 苏轼

(九下)鱼我所欲也 孟子

出师表 诸葛亮

送东阳马生序(节选) 宋濂(课本没要求背诵,要补充)

关雎(关关雎鸠) 诗经

蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经

行路难(金樽清酒斗十千) 李白

钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易

相见欢(无言独上西楼) 李煜

江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼

破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾

二、文言文阅读(共24篇)

①《课标》规定的篇目16篇(其中《鱼我所欲也》阅读不作要求);②“语文版”与“人教版”共有篇目10篇(加“*”号,其中《木兰诗》是诗歌,阅读不作要求)。

(七上)孔子语录(包括九年上《〈论语〉十则》

三峡 郦道元

*期行

*伤仲永 王安石

(七下)陋室铭 刘禹锡

爱莲说 周敦颐

*口技 林嗣环

(八上)生于忧患,死于安乐 孟子

曹刿论战 左传

小石潭记 柳宗元

记承天寺夜游 苏轼

*满井游记 袁宏道

(八下)邹忌讽齐王纳谏 战国策

桃花源记 陶潜

岳阳楼记 范仲淹

醉翁亭记 欧阳修

*孙权劝学

*公输 《墨子》

*湖心亭看雪 张岱

(九上)*愚公移山 《列子》

杂说(四) 韩愈

(九下)*与朱元思书 吴均

送东阳马生序(节选) 宋濂

出师表 诸葛亮

三、名著阅读(六部)

《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《伊索寓言》。

四、近年考试说明的变化

1.积累和运用:2010年起增加“具备借助字典、词典等工具书识字形、辨字义的能力”和“积累课内(文体、文化、阅读)知识,潜移默化,触类旁通”。2013年增加“正确拼写音节,重视书写的正确、端正、整洁”;修改病句类型为“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”,突出“常见”。2014年增加“写字的考查,要关注学生写字的习惯”。

2.文言文阅读:2010年起增加“阅读古代诗词”,增加对作品内容“作适当的品评。”2013年增加删去“阅读古代诗词”。2014年增加“但不应直接考查词法、语法等方面的知识”。

3.现代文阅读:根据课标的要求,着重从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查。2013年增加“掌握浏览、略读、精读等阅读方法,并运用于阅读理解之中”,同时准确界定“作品感受”的考查方向:“把握文章表达顺序和基本表达方法,感知形象,领悟情感,品味语言。”2014年增加“精读”和“略读”的要求:“现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查”和“现代文略读的考查,重在考查能否把握阅读材料的大意,能否从阅读材料中捕捉重要信息。”

4.名著阅读:2011年起把“名著阅读”从“语文知识积累与运用”调整到“阅读”部分考查,并明确规定所占比例分值(约6%,8分)和考查要求:了解情节,评价人物,把握主题,体会作品的思想感情倾向,初步具备鉴赏文学作品的能力。2013年考查要求修改为“识记主要情节,了解主要人物。由于考查目标是课外阅读,思想内容和艺术手法的分析、评价不作考查要求。”2014年增加“作为浏览能力考查的重要载体”,同时将考查的篇目由《钢铁是怎样炼成的》改为《伊索寓言》。

5.作文:2014年主要是对记叙文写作要求作了修改,由原本的“内容具体,有真情实感;详略得当,综合运用各种表达方式”改为“能做到文从字顺、具体明确,有真情实感”。同时,增加“作文命题应力求富有新意,努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题,有利于学生表达真实思想,表达真情实感,有利于学生展开联想和想象,鼓励学生自由地表达,有创意地表达”;删去“符合题意,正确立意,内容充实,中心明确,力求有创意的表达”“运用联想、想像,丰富表达的内容;抒发真情实感,提高文章的品位”“结构完整、条理清楚,文句通顺,语意连贯”等内容。

6.综合性学习:2013年作较大的修改:“中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和探索问题的能力,搜集和整理资料的能力,根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。重视语言知识在实际生活中的运用。” 2014年删去“搜集和整理资料的能力”。

五、近年来中考课内考查情况

六、人教版与语文版(现代文部分)共有篇目(18篇)

散 文(4篇):春、济南的冬天、风筝、背影

小 说(4篇):故乡、心声、范进中举、孔乙己

议论文(2篇):中国人失掉自信力了吗、应有格物致知的精神 说明文(1篇):苏州园林

书 信(2篇):致女儿的信(苏霍姆林斯基)、给巴特勒的信(雨果) 诗 歌(5首):假如生活欺骗了你、未选择的路、沁园春·雪、

我爱这土地、乡愁

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