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给我的孩子们学案

发布时间:2014-06-06 09:50:43  

DZCF—YW—09—030 编写时间:2014-02-09

《给我的孩子们》学案

主编:阮兴刚 审核:高海明 班级 姓名

【学习目标】:

1.通过朗读,能把握作者的情感基调,理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

2.能选取文中描写的孩子们的趣事,分析体会孩童世界真率、自然与热情的特点。

3.通过探究,能归纳出孩童世界与成人世界不同原因之所在。

4.能认真解剖自我,在追寻“真“之足迹的同时继续将“真”保持下去。

【学习过程】

一、先学(10分钟)

自学指导:根据学习目标认真阅读课本,P132-136把知识重点用红笔画出来。根据自学情况做下列小题:

1. 根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。

憧( )憬( ) 嚼( )了舌头 普陀( ) 考妣( )

刬( )袜 宝姊姊( ) 擒( )

鞠躬尽cui( ) 全军fu( )没 ye( )下 惊hai( )

wo( )chuo( ) fei( )肝相示 藤ta( )

2.

3.迅速浏览课文,思考并回答作者为什么憧憬孩子们的生活?又为什么而悲哀?

二、后教(20分钟)

精读课文,品味孩子“童真”

1.作者憧憬孩子们的真率,自然,热情,对于孩子们这种可佩服的“真”作者选取了一些典型事例加以表现,你能选取其中事例体会并仿照示例加以点评吗?

(1)老师示例:瞻瞻“小小的失意,像花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭的嘴唇翻白,昏去一两分钟。”

点评:“花生米翻了” “嚼了舌头”“小猫不肯吃糕”这些小小的失意都要哭的嘴唇翻白,昏去一两分钟,孩子就有这样赤裸裸的真率,心里不痛快就是不痛快,闹也罢,哭也好,喜怒皆形于色,毫不矫作。

联系实际,分析失“真”原因

孩子们的“真”着实让作者憧憬,然而憧憬的同时作者又不免为他们将来变得不自然、病态、虚伪而悲哀。同学们,你们想一想,你们身边的成人有这样的特点吗?请小组讨论交流试举一例并仿照上例加以点评。

2.成人的世界与孩子的世界是截然不同的,那么是什么使得真率、热情、自然的孩子长大后

变成了不自然、病态、虚伪的人呢?

教师补充资料,学生根据课文内容,结合材料加以分析。

补充资料:材料一:弯弯的月亮像什么?一个叫星子的女孩回答:像豆荚。老师告诉她,不对,弯弯的月亮像小船!星子回家问奶奶。奶奶是一位老教师。她告诉星子:奶奶教了一辈子书,弯弯的月亮都是像小船,你怎么能说它像豆荚呢?

材料二:孩子背着沉重的书包踏着暮色刚走进家门,气还没喘匀,爸爸就命令他马上做作业;他刚放下饭碗,又让他坐在钢琴前。好不容易盼来了双休日,妈妈上午带他到少年宫学画画,下午又到文化馆学写字;周日,爸爸亲自上阵,让他又是学跆拳道,又是学踢足球。孩子扬起汗涔涔的小脸怯生生地问:“爸爸,听说欢乐谷的过山车很好玩,下星期带我去好吗?”爸爸眼睛一瞪:“没门儿!人家都在学,不多掌握点特长你怎么在社会上立足啊?”

归纳:————————————————————————————————————

三、当堂训练(10分钟)

课内语段阅读

瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意,像花生米翻落地了,自己jiáo( )了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产,失恋,brokenheart,丧考妣,全军fù( )没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车,汽车,你何等认真地看待,挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听,说到“月亮姊姊挂下一只篮来,宝姐姐坐在篮里吊了上去,瞻瞻在下面看”的时候,你何等激昂地同她争,说“瞻瞻要上去,宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。

1、根据拼音写出汉字。(4 分)

jiáo( )了舌头 全军fù( )没

a) 解释下列词语。(4 分)

鞠躬尽瘁:

考妣:

2、 文中“何等”一词多次用到。它是什么意思?在文中起什么作用?(4 分)

3、 你最喜欢瞻瞻的哪件趣事?用简短的语言概括出来。(4 分)

4、 瞻瞻是一个什么样的孩子?作者是如何评价他的?(4 分)

5、 怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话? (5 分)

学后思:_______________________________________________________

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