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《世说新语》二则 导学案22

发布时间:2014-06-10 11:27:13  

安县塔水中学 导学案 编号:20127122 年级: 七年级 科目: 语文 主备人: 张 建 审批人:_________ 备课组长:___________

班:_______ 姓名_________

《世说新语》二则 导学案

一、自主导学目标

【知识与技能】了解作者作品,积累常见的文言词语,能借助注释工具书理解基本内容。

【过程与方法】自主、合作、探究的学习方法。

【情感态度与价值观】了解古代聪明机智少年的故事,学习古人的智慧,守信的美德。

二、学习重、难点

1、重点:诵读课文,积累文言词语。

2、难点:对文中人物的评价,联系现实说说“诚信”的意义所在。

三、课时:3课时

四、导学过程

导前案:初步感知,夯实基础,整体了解

(一)、课外预习:初步感知,夯实基础

1、导入:由曾子杀猪、尾生抱柱等小故事引入

2、刘义庆:(403——444) (朝代)文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,爱好文学,招纳文士。

《世说新语》古代笔记小说集,是六朝 的代表作,主要记述了从 到____________士大夫清高放诞的言谈轶事,被鲁迅先生称作“一部名士的教科书”。分德行、言语、政事、文学、方正等36类。

(二)、课前自学:整体了解,初步把握

3、自读课文,给加点字注音

期( )行 尊君在不( ) 华歆( ) 辄( ) 携( ) 拯( )

4、解释下列句子中的词语:

(1)与友期行(期: ) (2)去后乃至(去: 乃: )

(3)与人期行,相委而去(委: ) (4)君与家君期日中(家君: )

(5)元方入门不顾(顾: ) (6)歆辄难之(辄: )

) (7)幸尚宽(幸: ) (8)王欲舍所携人(舍:

(9)本所以疑,正为此耳(所以: )

5、学生结合课下注释,借用工具书翻译文章。对有疑问的句子,小组讨论交流。

(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(3)幸尚宽,何为不可?

(4)本所以疑,正为此耳。

(5)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

导中案:问题呈现,合作探究,活动推进

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安县塔水中学 导学案 编号:20127122

(一)、问题呈现

6、用自己的话复述两个小故事。(复述展示)

7、友人未到,陈太丘就独自走了,如果你是陈太丘,你会怎么做?友人“下车引之”的用意是什么?

8、试分析元方和友人的性格特点。

9、华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价他们的“优劣”?

10、这两个小故事告诉我们什么道理?(故事内涵展示)

11、联系现实生活,说说“诚信”的现实意义。

(二)、活动预设:小组讨论、交流,设计展示形式

导后案:展示成果,反馈梯度,点评提升

小组展示,课堂交流,老师点拨

五、联系生活,拓展延伸,生成巩固

A 通假字 不

B 词类活用 期

C 古今异义

期 去

委 幸

宁 可以

贼 所以

D 特殊句式

省略句 省略主语 期日中 幸尚宽

倒装句

何为不可

E 一词多义 为 何为不可 正为此耳

以 本所以疑 以此定华、王之优劣

古代称呼 贵 尊 令

谦称

贱 犬子 内人 小女 鄙 寒

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