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《背影》与《散步》的比较阅读

发布时间:2014-06-11 08:05:57  

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《背影》与《散步》的比较阅读

作者:陈翠萍

来源:《文理导航》2012年第34期

苏教版八年级下《散步》和八上《背影》,皆为语言纯朴感情醇厚的优美散文,但因为和学生年龄、认知的差距太大了,常常难以使其与文本产生共鸣,我为此苦闷过,后来我尝试将《散步》与《背影》进行比较阅读教学,颇有收获。我着重引导学生比较几方面的不同。

一、生活背景的不同

朱自清(1898年11月22日——1948年8月24日),卒于解放前,幼年时父亲不放心新学校,将他送到私塾读书,对其教管也严格,后来朱自清先生收到时代大潮的洗礼。1921年,朱自清回到扬州八中任教,但每月的薪水都被其父亲领走了,之后父子间生发了较长时间冲突,天下无不是的父母,父亲的权威是不容置疑的。虽说他们矛盾源于经济,但根源却是独立自由与传统专制的矛盾,是时代造成的。这就是篇末“他终于忘却我的不好,只是惦记着我”的原因。

家中光景惨淡,作者不可能不担心父亲,虽有不快、抵触,但父子间的血缘亲情,让他感受、体会着父爱的温情,当父亲肥胖的身躯吃力的攀上探下为其买橘、老态龙钟的不漂亮的背影呈现时,作者不仅眼泪很快留下来了,并赶紧去搀扶往回走的父亲。这背影融化了父子间的种种恩怨,让作者更多的想到父亲的养育之恩,对父亲顿时心生疼惜了。对父爱的突然感悟,源自于感动。也许这是那个时代的和解方式吧。保守的时代不会出现如现在电视剧里镜头:一个老大不小的人对爸爸说,“我爱你”的。

莫怀戚,1951年出生,1982年毕业于四川大学中文系,从事文学创作二十余年,曾当过知青、小提琴演奏员,新闻干事,大学教授,经历较多,因而练就了他坚强的意志、豁达的胸襟与随和的性格,同时也使得他看生活深入、观人性深刻。《散步》就是在娓娓道来里蕴籍了亲情人性之理。

引导学生了解作者生活背景,利于把握作者思想,帮助学生理解课文内容。

二、人生时期不同

《背影》中事情发生在1917年,作者年方二十岁,被北京大学哲学系录取,对生活充满了热忱。所以,当父亲坚持送到车站、和脚夫讲价钱、拣座位、铺大衣、嘱托茶房时,作者却“暗笑他的迂”,是对无微不至的父爱的不理解,我们都知道,成长是时间和经历的累加。故此,在相隔八年之后,才有“那时真是聪明过分”的自责和自嘲,“真是太聪明了”的追悔。作者这种对父爱不理解到理解后自责现象,几乎在每个人身上能看到影子。

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