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《老王》 教学设计

发布时间:2014-06-11 08:05:59  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《老王》 教学设计

作者:高正宏

来源:《现代语文(教学研究)》2014年第02期

学习目标:

1.理解课文内容,感悟爱的博大,体察善的魅力,陶冶美的情操。

2.把握老王人物形象的刻画。

3.关爱生活中的不幸者,学会以善良体察善良,以善良回报善良。

学习重点:

1.全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。

2.激发学生的同情心和爱心。

学习难点:

领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。

教法、学法:提问法、讲解法、点拨法、小组探究法。

学习准备:多媒体 讲义 幻灯等

学习过程:

一、导入

播放几张名人图片,问生认识吗?(生一一说出)然后放出一个车夫的照片(生说不认识),生活中我们往往会记住一些伟人,一些大红大紫的人,却对身边平凡的普普通通的人很少关注,但这个普通的三轮车夫却让杨绛年近半百回忆起来,依旧愧怍,这是为什么呢?今天就让我们一起走进杨绛的《老王》(板书课题)

二、初读发现

1.文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感?

生:愧怍。(英雄所见略同)

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