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《岳阳楼记》评课稿

发布时间:2014-06-11 13:50:42  

《岳阳楼记》评课稿

评课人:台阁牧中心学校 李智慧

今天,我听了吴昊老师老师执教的《岳阳楼记》教学实录(第一课时),下面就本节课谈谈我的感受:

一、教学程序设计合理

研读这节课的教学实录,不难看出,这节课是执教者智慧的杰作。可见,吴老师不凡的教学功夫。

1、教学思路设计较比清晰

吴老师的这节课,可以分为导课、研课、结课三大环节。导课故事性强,又自然衔接新课内容;研课重在引导学生自主合作;结课时只从作者思路、文章中心、释疑解难三点着眼要而不繁,简洁干脆。

2、教学方法、策略恰当得体

教学过程中,教师面向全体学生及时点拔字、词、句,让学生及时讨论、随时加个小注、适时评价点拨, 使学生在读中感悟,读中理解,体会,授之以渔,为今后学习文言文打下基础。引导学生思考提出疑难。最后给学生激励和希望。这些做法扎实有效,不拖泥带水。

3、教学效果良好

本节课完成了教学任务,教师始终把自己置身于学生平等的地位,能够尊重学生人格、自尊心,让学生在平等中交流,学生学习的主动性得以充分发挥,师生配合较比默契,教师对学生评价,点拔及时到位,民主和谐的课堂氛围得以展示,课堂的实效性比较强。

二、教师基本功比较扎实,教学有自己的风格

教师的新课程理念、专业技能,对教材的驾驭能力较强。

1、教师语言规范,简练,思维清晰 。

2、 能面向全体学生,能够充分调动学生的积极性,大胆质疑。

3、教师践行了“从整体入手,重在思路点拨”和“文道统一地讲述语文课”的原则。

4、教学中教师渗透了学习方法、学习习惯的培养和语文能力训练。

三、建议:

教学是一门艺术,更是一门遗憾的艺术,再完善的课堂或多或少都存在一些遗憾,就我的拙见,一点小的建议给吴老师,一节课的课容量不宜太大,否则学生会吃不消。

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