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五月鲜花多芬芳

发布时间:2014-06-11 13:50:45  

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五月鲜花多芬芳

作者:张伟

来源:《陕西教育·教学》2012年第10期

音乐教学是以音乐的审美价值为核心,已成为当今音乐课堂教学所应追求的首要目标。那么如何在课堂教学实现核心价值,我以四年级《五月的夜晚》一课为例,以“以情感人,以美育人”为切入点,让学生尽情地感受与发挥音乐的美妙。

一、创设情境,感受音乐之美

《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌,描绘了欧洲五月风景如画的春天。在上课时,我以一段优美流动的视听音乐画面(选自意大利作曲家维瓦尔第的小提琴作品《四季》套曲之一《春》)导入,接着几幅充满异国风光的图片,将学生带进这个陌生的国度;最后,一段充满律动的舞蹈旋律,引领学生翩翩起舞,他们仿佛置身于匈牙利的音乐舞台上,尽情释放着对音乐的美好感觉。

二、享受过程,注重音乐之美。

《五月的夜晚》一课中,我抓住了孩子们喜欢唱歌的特性,重点通过教唱歌曲的环节,培养孩子们大胆、自信地用演唱的形式表达个人的情感。例如一教学片段:

1.师范唱。交流。

(1)师:匈牙利舞蹈家的舞跳得美,匈牙利的歌更美。请大家听老师演唱一首匈牙利民歌《五月的夜晚》,你能听出歌中描绘的是什么时候的情景?(师范唱)

生:春天的夜晚。

(2)师:春天的夜晚又是怎样的意境呢?(师范唱)

生:很美、有许多美丽的景色、花儿在夜晚开放了……

2.学唱歌谱。

(1)师:请同学们随琴用“LU”模唱旋律,身体可以随着音乐轻轻晃动。

(2)师:请同学们看谱唱出旋律音符。(无伴奏)并找出歌曲中出现的比较陌生的音乐记号。

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