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谈生命学案

发布时间:2014-06-12 09:36:06  

青岛62中语文“师友互助”共用讲学案

课题:《谈生命》 班级 姓名

友情提示:冰心的《谈生命》安排在人教版语文课标教材九下第三单元,即以“生命”为主题的散文单元里。从课后三个习题来看,人教版的编者们是想训练同学们抓住“比喻句与议论句”来品析课文,深入理解作者对于生命、对于人生有着深刻体验的情感之美、情致之美和意蕴之美。所以这节课我们的训练重点放在“品析”上,希望同学们用好学案,在课堂上有很好的表现。

本节课训练目标

1、通过划分课文层次来发现这是一篇思路清晰,章法严整的文章。

2、通过品味

3、通过理解课文中富有哲理的语句来理解文章含蓄而深沉的情感。

知识链接

冰心(1900—1999),原名谢婉莹,现代著名女作家。冰心的主要作品有:小说散文合集《超人》、《往事》;诗集《繁星》、《春水》;散文集《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》等。

课前准备

(一)自主预习,基础夯实

要求:有感情的朗读课文,在阅读的过程中注意解决下面的问题:

1、用“△”标出文中需要注意的字词,然后写在下边。

2、自我检测(这些词你能正确读出吗?读读课文,试试看!)

①给加点的字注音。 惊骇( ) 枭鸟 ( ) 羞怯( ) 累累( ) 怡( )悦 荫庇( ) 芳馨( )

②根据拼音写汉字。

chán岩( ) 云yì( ) 休qì( ) 骄shē( ) 穿枝fú叶( )

3、文中作者认为生命像什么?二者的成长过程是怎样的?(请同学们拿起笔在文中标画出相关句子。)

(二)美文美赏、品出情感

自主读课文,挑出主要句式,圈点勾画,选取你最喜欢的句子读一下,说说为什么喜欢。品味关键语句,理解其深层含意。

预习六字诀:查划写 记练思

课中探究

读课文,利用课文训练能力

1、请同学们阅读课文,证明“这篇课文的结构是清晰的、精致的”这样一种说法是正确的。 (提示:先概括内容、然后划段分层)

2、请同学们自读课文,品味,揣摩,欣赏“文章比喻之美”,以“课文中的比喻之妙,妙在( )”为话题说话。

3、《谈生命》“精深的内涵”是怎么样表现出来的呢?课文的第四层次中,哪些句子是最值得品味的?请结合自己的生活体验,谈谈对其中一句话的理解。

课后反馈

阅读全文,完成下面问题。

1.“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢?请根据文意或语境写出你的理解。

答:_______________________________________________________________

2.请分别说明以下三句话在文中的意思。

(1) 她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!

(2)他说不上快乐,也没有悲哀!

(3)愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。

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