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如何提高初中生的语文阅读能力

发布时间:2014-06-13 13:28:32  

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如何提高初中生的语文阅读能力

作者:吴秋榕

来源:《读与写·上旬刊》2013年第08期

摘要:著名作家余秋雨曾说:"阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。"虽然当前中学生课外阅读面较狭窄,阅读能力较低,已是一个既定的事实,但只要我们一线教师能高度重视,多思多想,多用心,就一定能提高中学生的阅读能力。那如何提高学生的阅读能力呢?在这几年的探索中本人归纳了几点教学心得:一激发阅读的好奇心;二掌握好的阅读方法;三加强阅读训练。

关键词:兴趣;阅读能力;阅读方法;效果中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)08-0035-021.利用好奇心激发学生的阅读兴趣

孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俗话又说:"兴趣是最好的老师。"可见,要想让学生提高阅读能力就必须让他们对语文阅读产生兴趣。

那么,在教学过程中如何激发学生的阅读兴趣呢?

要激发学生的阅读兴趣,首先要利用学生的好奇心理,从文学方面入手,向学生推荐文质兼美的文学作品。在阅读的基础上,师生共同交流,谈自己的阅读感受,体会作品的语言美、意境美,从而使学生喜欢文学作品,阅读文学作品。青春期的孩子对敏感的话题非常好奇记得上次教《胡同文化》时曾向学生介绍了汪曾祺的代表作《受戒》,我跟学生说文章里写了小和尚和小姑娘之间纯美的爱情,学生很感兴趣,此时我知道学生的好奇心被我调动起来了。我并没有简单的向他们介绍内容而是顺势引导说:这篇小说图书馆里有大家可以去借来读,我相信你们会喜欢的,读完肯定会有收获的。在我的启发下同学们争相到图书馆借汪曾祺的作品来读,孩子们读完还悄悄地在课下讨论起自己的感受,我看效果不错,还特意为他们搞了一次"青春期的爱情观"交流会这一活动极大地激发了学生的阅读文学作品的确的兴趣。

其次,教师要以自己对文学作品的喜爱之情和自己的文学气质去感染影响学生,使学生感受到阅读文学作品不仅可以积累语文知识,而且也可以丰富自己的感情。阅读是感悟生活、品味人生的重要途径。比如有一次电影报道何琳主演的《为奴隶的母亲》获得艾美奖。我在课堂上向学生简介了这篇小说的主要内容,并重点讲述了母亲生下女儿后父亲残忍地用开水烫死自己女儿的场景,我动情的讲述感染了在座的每一位学生,学生的感情线被我带动起来。这时,我引导学生去读柔石的《为奴隶的母亲》,就会取得事半功倍的效果。

再次,教师在课堂教学和校园生活中利用机会巧妙点拨,当学生对某问题疑惑时引导学生从作品中去找答案,借此增强学生的阅读兴趣。

2.要教给学生阅读的方法

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