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表哥驾到

发布时间:2013-09-28 16:35:40  

作业本
抄写本1本 预习本1本

默写本1本 摘抄本 1 本

作文本2本

作业规范
? 1、所有作业用黑色水笔完成。 不允许有涂改。 ? 2、抄(默)写本:标题书写在 中间;每个题目间有空行;页前 有1公分左右的线。记得认真订 正。 ? 3、作文本:第一面必须写目录, 注意作文格式要求,标点必须在 格子里。

每一个人从出生后,就不断的在成 长,身体逐渐的由小变大,行为也 由幼稚无知,变为成熟懂事,在一 连串的蜕变过程中,有冒险,也有 惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带 甜,甜中带酸,这种成长的滋味, 格外让人难忘。其实成长代表着一 连串的改变,过程虽然苦涩,但结 果却是甜美的。

表哥驾到
秦文君

秦文君简介
1982年开始文学创作,已出版 作品400万字。代表作有《男 生贾里新传》,《女生贾梅新 传》,《小鬼鲁智胜》,《小 妖林晓梅》。 先后四十余次获各种文学奖,其中《男生贾里全传》、 《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文 明“五个一工程”奖;国家图书奖提名奖;冰心儿童文学 奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖;中国作家协会第三 第四届全国优秀儿童文学奖;第三届全国优秀少儿读物一 等奖;并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品 奖”中获奖。

你能读准下列生字吗?
xiā 咒语(zhoù) 呷汤( ) 不屑一顾(xiè ) bīn lǚ 笨拙(zhuō) 捋平( ) 彬彬有礼( ) n o ng 校正( jià )悲怆(chuà )难兄难弟(nà)

课题质疑 “驾到”什么 意思?能否用 其他词代替? 为什么?

“我”和表哥是怎么认识的?
一、表哥未到:“我”和母亲的态度不同 二、表哥驾到:“我”和表哥在学习、 爱好上有所不同 三、用餐:生活层面上的不同表现 四、用餐之后:“我”和表哥同感悲怆

圈画:揣摩“我”的心情变化。

注意:
心理直接描写:心理剖析、内心独白、情 绪直感 …… 心理间接描写:语言,动作,神态。

圈划批注(示范)
我有点生气地 说……
? 我觉得吃饭没胃 ? 批注:生气,妈

妈一块排骨也没 有了。

口……我确实觉 得自己是个小傻 子。……我有点 象掉了魂……其 实什么也没 想……唉,表哥 驾到,一切都复 杂了………

批注:为妈妈
数落我感到委屈, 失落,不明白为 什么妈妈不理解 自己

“我”的心理变化
希望下 雨改期 提心 吊胆 希望下 雨留客 扫 兴 自觉 不凡 矮了 一截 瘪头 瘪脑

受鼓励

有点 觉得是小傻 子、小呆子 生气

相见 恨晚

悲怆

年龄

昵称

目前最大的烦 恼


表哥
年龄 口头禅 目前最大的烦 恼

妈妈 大姨

年龄

昵称

目前最

大的 烦恼



表哥

与我们 孙猴子 “我”比不 同龄 上优秀的 表哥 毛毛熊 优秀的表 比“我” 大一个 弟让自己 月 不自信

年龄

口头禅

目前最大的烦恼

妈妈

大姨

与我们 妈妈同 龄 与我们 妈妈同 龄

这孩 子…… 你看人 家……

儿子还不够 “优秀” 儿子还不够 “优秀”

?妈妈为什么当时是数落我,

而不是认为我孝顺呢?
议一议

小说主题:
这篇反映家庭教育的小说,通过 “我”、表哥、妈妈和大姨四个人物 之间的矛盾纠葛,反映当前家庭教育 中的一种倾向:家长往往以肯定别的 孩子来刺激自己的孩子,以求孩子进 入自己设置的“模式”,进而达到完 美无缺的境地。实际上,这样的做法 反而强化了孩子的心理压力,约束了 孩子自主发展的空间,并不利于孩子 的成长。

? 男儿有泪不轻弹,小说结尾

却说“涌起一种男儿掉泪的 悲怆”,你会不会看不起小 主人公“我”? ? 如果你是文中的“我”,会 不会怪妈妈? ? 你可以为“我”和“我”的 表哥提些什么建议来解决他 们的烦恼?

说一说

? 给自己的爸爸妈妈 写一封信 ,说说

自己存在的不足,也表表自己的优点, 让爸爸妈妈充分感受到自己孩子的 长处,也表现自己改正缺点的决心。
写一写

读完这篇小小说,你觉得最鲜明 的写作特点是什么?
运用了对比的手法描写了“我”在 表哥到来前后的心理变化; 用幽默的语言描写“我”的心理活 动。(把类似于“驾到”这样的表 示尊敬的词语运用到写和孩子同龄 的人身上,这叫“大词小用”,常 常能产生轻松、幽默的效果。)


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