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八年级语文暑假专题:对联

发布时间:2014-06-15 13:55:10  

一、教学内容:

暑假专题:对联

二、教学重难点

1.了解对联的起源、及特点。

2.会赏析对联,明白对联的写作技巧。

3.通过针对性的练习,提高解题能力。

对联专题

一、什么是对联? 对联,又称对子。它采用对偶的修辞方法,按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成,表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。

它是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句,它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。

二、对联的起源:

早在秦、汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂在左右门,用来驱鬼压邪。这是对联的萌芽。

这种习俗持续了一千多年。到了五代,桃符上的神像不见了,取而代之的是联语。五代时,《茅亭客话》记载:五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆,嘉节号长春”的对子,据说是我国最早的对联。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,王安石的诗中有这么一句:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,这就是对当时对联盛况的真实写照。

一直到了明代,人们才开始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。春联之设始自明太祖朱元璋,《簪去楼杂记》记载:朱元璋建都南京后,曾下令“凡公卿士庶门第,须加春联一副”,他也带头写了一副对联送予徐达:“破虏平蛮,功贯古今人第一;出将入相,才兼文武世无双。”尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。

清代是对联的繁荣期,不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上,都是前所未有的。清康熙六十寿辰(1713年)和乾隆八十寿辰(1790年)两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮,对楹联结构的规范化起到了巨大的推动作用。南怀瑾先生更是将“清对联”与唐诗宋词元曲相提并论,从事清代文学史研究的赵雨先生也认为,“清代的主流文体是楹联”。孙髯的昆明大观楼长联和梁章钜的《楹联丛话》(1840年)是清代楹联发展的重要里程碑,标志着楹联已经成为可以与诗词曲赋骈文分庭抗礼、媲美争妍的独立文体。

20世纪80年代以来,随着改革开放深入人心,楹联也以新的面貌开始复兴。1984年成立中国楹联学会,1985年创办《对联·民间对联故事》,1987年创办《中国楹联报》,地方楹联组织的发展如雨后春笋。从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。

三、对联的主要种类:

1.春联:春节期间贴于门上的对联。

例如:爆竹一声除旧,桃符万户更新。

2.节日联:这种节日联语,可以说是春联的扩大和演化。

例如:万家元宵夜,一街太平歌。(元宵节联)

人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明。(中秋节联)

节日楹联既富节日气氛,又切合撰联对象,具有极强的针对性。

3.婚联:又称“喜联”,是嫁娶的专用联语。

例如:荷开并蒂,芍结双花。 箫管并举,凤凰来仪。

欢庆此日成佳偶; 且喜今朝结良缘

4.寿联:是为祝贺生日而作的楹联,多是称颂寿者的功劳业绩。

例如:福如东海,寿比南山。

寿比南山松不老 福如东海水长流

甲子重新新甲子,春秋几度度春秋。(60岁)

5.勉联:

例如:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。(蒲松龄)

天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武书堂联)

6.挽联:悼死者之对联。 例如:写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分(郭沫若挽蒲松龄)

著书最谨严,岂徒中国小说史?遗言犹沉痛,莫做空头文学家!

(蔡元培挽鲁迅)

要打叭儿落水狗,临死也不宽容,懂得进退攻守,岂仅文坛闯将? 莫做空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不愧思想权威!

(陈毅挽鲁迅)

7.名胜联:所谓名胜古迹联,是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。 例如:狂到世人皆欲杀,醉来天子不能呼。(安徽当涂采石矶太白楼)

新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。(陈毅题杜甫草堂联)

8.职业联:这类楹联,蕴含丰富,有着诱人的魅力。

例如:萍水相逢如亲友,停车暂住似归家。(旅店联)

花间渴想相如露,竹下闲参陆羽经。(茶馆联)

刻刻催人资警省,声声劝尔惜妙音。(钟表店联)

小练习(一):你能说出下列行业吗?

1)充饥不必画饼 止渴何须望梅 ——

2)韵出高山流水 调追白雪阳春 ——

3)读书爱书书中自有大世界

垒阶登阶阶上即是新高峰——

4)神州到处有亲人,不论生地熟地。

春风来时无落花,但闻藿香木香。——

四、对联对法指要:

(一)了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法,它具有如下基本特征:

1.字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。

2.词性相对。上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,往细里说,颜色词要对颜色词,量词要对量词。如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

3.结构相应。上下联的句法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。如:“明月松间照,清泉石上流。”

4.节奏相合。节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合。如杭州西湖岳坟联:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿,节奏完全吻合。

5.平仄相协。古人把上声、去声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。上面举杭州西湖岳坟联上联是:平平仄仄平平仄,下联就是:仄仄平平仄仄平。平仄相协,富于音乐美。

6.意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体。如:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

注意:1.上联中出现过的词语,下联最好不要重复出现。

但“年年岁岁花相似 岁岁年年人不同”除外。

2、 在立意、境界、情绪等方面,下联应压住上联。

错例:举国欢乐迎富贵,合家欢腾奏和谐

正例:五湖四海皆春色,万水千山尽德辉

符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。

小练习(二)

天对地,雨对风,大陆对长空?? ——《笠翁对韵》可以推荐

1.寒来——( )

2.迎冬夏——( )

(二)注重平时积累。

1.应当了解对对子的一些基本知识,如词性、短语结构。

2.多读多记名言警句。

3.多关注一些对句高手的佳联、妙对。

4.多读一些民间楹联和诗联。

(三)掌握确实可行的技巧。

拆合法——即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后再把分别对出的词组合成一句。 例如:上联:登长城揽神州风貌

下联: (2006 沈阳)

口诀:

写对联 不用怕 记住先把节奏划

辨词性 太重要 工整与否莫小瞧

或正对 或反对 积累联想是精髓

避重复 分雅俗 平仄暂且别去顾

五、中考对联题设题形式

(一)对联链接

例1:名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )

(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )

例2:与下列对联有关的中国古典名著是:

写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。( )

例3:由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句: , 。

例4:对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。 第七回:___________ ,五行山下定心猿。

(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下,“心猿”即孙悟空。 对策:强化名著阅读(回目、关键人物、重要情节)

关注名胜古迹(与课文相关、与地方有关)

(二)对联匹配

例5:下列各项中,能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是( )

A、万紫千红总是春 B、万家忧东到心头

C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府

对策:把握句子节奏 了解词语性质

(三)对联改写

例6:根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。

上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联:最无益,莫过一日曝十日寒。

改后:上联:

例7:中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联: 斩断长江千里水 下联:

对策:认真分析句子内容,揣摩结构特点

(四)对联撰写

例8:上联:足智多谋,孔明巧借箭

下联:________,__________

对策:加强诗文积累(背诵+理解+运用);读记名言警句

(五)对联赏析

下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联,你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗?

青海:水泽源流江河湖海

甘肃:金银铜铁铬镍铅锌

对策:提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言)

随堂练习:

1.下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物,写出与对联内容相关的成语或诗句。

(1)两表酬三顾,一对足千古。

赞颂的是( ), 相关的成语是 ( )

(2)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。

赞颂的是( ), 相关诗句是 ( )

2.物理课上,老师为了生动形象讲解热学知识,写下一副对联,上联 “杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联 “盘内水冰,冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是( )

A、液体凝固、晶体熔化过程,温度不变

B、液体凝固过程,温度不变

C、气体液化、液体凝固过程,温度不变

D、固体熔化过程,温度不变

3.上联:欧阳修与百姓同乐

下联:

4.下面本是四副完整的对联,但是失散,请你把它们联接起来,使之重新变得完整。

1)人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟

2)学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风

3)山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红

4)风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀

5)点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材

【模拟试题】(答题时间:30分钟)

1.看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。(镇江市中考题) 《西游记》:

《水浒》:

2.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容,写出或改写平时所积累的名句,对出下联。(吉林省中考题) 上联:少 小 离 家 为 异 客

下联:□ □ □ □ □ □ □

3.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(兰州市中考题)

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联是:春水船如天上坐;

下联为: 。

4.根据提供的情景按要求答题。(四川省资阳市中考题)

古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。为此,立志中学初三(二)班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是:

下联是:

5.【材料3】 对联: (湖北省宜昌市中考题)

屋后松竹添秀色

门前梅兰

请在材料3下联中的横线上,填写能够与上联相对应的3个字。

6.“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,

组成一副对仗工整的五字联。(山西省课改区中考题)

上联:轻 风 细 柳

下联:淡 月 隐 梅 花

7.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成) (福建省泉州市中考题)

上联:滚滚波涛蕴宝藏 上联:

下联: 下联:海洋乃人类未来粮仓

8.某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文若饮甘露”,请你对出下联。(山东省东营市中考题)

9.请阅读下面的材料,从后面所给的句子中任选一句作上联,然后根据材料内容对出下联。(乌鲁木齐市中考题)

2005年2月17日,中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓:奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物,中国女排则获得了“感动中国”集体奖。 ①徐本禹送教进山播撒智慧;

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊;

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一;

10.下面加“ ”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( ) (四川省攀枝花市中考题)

“月送花香浮小院”

A. 绿叶红花映山前

C. 梦随春风到天明 B. 风摇竹影到幽斋 D. 风吹萤火到满园

11.对对子(湖南省邵阳市中考题)

出句: 山色风光美

对句:___ ______________。

12.阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。(常州市中考题)

龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。 “蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。 殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。

(摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改)

上 联: 蓝领精英邓建军,数百技改成楷模

下 联:

13.对联可分为春联、喜联、寿联、名胜联、育志联等等,假如今天恰逢你的爷爷(奶奶)做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。 ( )(贵州省贵阳市课改区中考题)

A. 依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居

B. 红梅点点 春意浓浓

C. 福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山

D. 古人却向书中见 男子要为天下奇

【试题答案】

1.要求:①每联要求字数相等、句式相近;②下联中要写出“性格、人名、事件”。

2.宽对即可,示例:“乡音已改是归人”等即可;“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓毛衰”等亦可。

3.秋色人似画中游

4.聆听先哲教诲 感悟人生真谛

5.“吐幽香”、“着新装”等。

6.拂

7.示例:①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

8.答案示例:赏名画如沐春风

9.例:①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平

③实现廿年期待中国女排再戴桂冠

10.B

11.邵水景色丽

12.例:英雄教师殷雪梅,瞬间壮举铸师魂(感神州)

13. C

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