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胡适《我的母亲》ppt课件(精品推荐)

发布时间:2014-06-15 13:55:21  

我的母亲
邹韬奋

一、教学目标:
1、文中母亲真挚、深沉的爱。 2、作者截取人物表现中最典型的经历写人物 3、在记叙中穿插必要的议论。

二、教学重点: 截取人物表现中最典型的经历写人物 三、教学难点: 在记叙中穿插必要的议论的写法 四、教法提要或说明: 1、合作学习法 2、讨论法 3、练习法

邹韬奋(1895—1944):新闻记者、政论家而和出版 家。祖籍江西,生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大 学。1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从事新闻 出版工作。1931年“九一八”事变后,反对国民党政府 的不抵抗政策;在抗日战争期间,先后主编了《抗战》、 《全民抗战》等刊物,积极宣传团结抗战,反对妥协投 降。1944年7月病逝,中共中央接受他遗书的申请,追 认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋 文集》,并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。

查氏( zhā )

n) 瞥见( piē ) 巡阅(xú
呜咽( yè )

惺忪( Xīng sōng )

女红( gōng ) 辗转反侧( Zhǎn 歉疚( jiù )

zhuǎn )


i 万籁俱寂( là

第一段(1—2): 交代母亲的姓氏和早逝。 第二段(3—6): 回忆关于母亲的四个片段,表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 (文章主体) 第三段(7—8) 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻, 概括母亲良好的品质。

1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠

3、丰富的内心世界
4、劳碌的身影

1、截取人物表现中最典型的 经历来表现人物 2、穿插必要的议论深化思想内容 3、语言细腻、真挚、深沉。

阅读第一片段,找出 本段提到的几个要素

1、时间 2、地点

3、人物 4、事件

阅读作者回忆母亲的第二个片段, 回答下列的问题:
1、“往往孤女患难,或义妇含冤的凄惨情 形……涌流着”,这句话表现了母亲怎样的 性格?之所以这样的深层原因是什么?

2、“如果母亲生在现在,有机会把自己造成 一个教员,必可成为一个循循善诱的良师”, 从这句话中,你看到旧社会怎样的现实?

阅读第四片段,回答下列问题:

1、“这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声”, 这些句子属于什么描写?有什么表达作用?
2、从本段文字当中,你可以看出作者对于 母亲有着那些感情?表现这些感情的作用 又是什么?

小结:

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