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一 藤野先生

发布时间:2014-06-27 11:28:50  

说说你最尊敬的或印象 最深刻的一位老师
要求:能用最简洁的语言说 出他(她)的性格,并能说 出至少一件有关于他(她) 的事。

藤野先生
鲁迅

绯红( fēi h?ng ) 发髻(jì ) 挟着(xié) 标致( biāo zhì ) 解剖(jiě pōu) 落第( lu? dì ) 诘责( jié zé) 不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí) 杳无消息 油光可鉴(jiàn) 抑扬顿挫(yì yáng dùn cu?) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。

课下注释中其他字词。

速读课文,思考: 1、在这篇回忆性散文中,作者写早 年在日本留学时期的生活。在这段经历中, 作者所写的事情都发生在那里?请找出文 中表明地点转换的语句。重点写发生在哪 里的事情?

表明地点转换的语句:
“东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”。

东京
相识

仙台
相处

北京
离别

依据时间的推移、地点的转换和事 件发生的先后顺序,全文共分三段: 一、(1-3)见到藤野之前,在东 京的所见所感,交代去仙台的原因; 二、(4-35)在仙台与藤野先生相 识、相处和离别; 三、(36-38)离开仙台后怀念藤 野先生的感情和行动。

速读课文,思考:

2、文章标题是对全文思想内容鲜明 精炼的概括。你认为课文是以什么为线索 记叙的?

叙事线索:
作者与藤野先生的交往
(相识—相处—离别)



材:

围绕表现藤野先生的崇高品质这 一中心组织材料。

1、课文如何描写初见藤野先生的形象?
外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而很有顿挫

白描

目睹印象—— 治学严谨 耳闻亲见—— 生活俭朴

学者形象

2、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件 事?表现藤野先生怎样的思想品质?

添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解裹脚

工作认真负责

正直热诚 严格要求、循循善诱治学严谨 没有民族 偏见 热情诚恳
求实精神

藤野先生给鲁迅添改过的讲义

速读课文,思考:

3、课文除写藤野先生外,还写了什么? 与

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