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好雪片片 职高教材

发布时间:2014-06-27 11:28:53  

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘

高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

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笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人, 1973 年开始散文创作。1979年起连续七次获
1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校,曾 台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、 任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》 导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。 《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金

经济记者、《时报杂志》主编等职。 他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫 色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年
的情感,在平易中有着感人的力量。 中重印超过 20次。

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请你采用快速阅读方法,阅读全文,整体感知

课文,然后回答:你觉得文中的“我”和流浪
老人是怎样的人,谈谈你的感觉。

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品读课文
1.浏览课文第一部分。
(一)抓住关键语句,感知流浪老人的 形象,体会他的美好心灵
(1)找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。

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(2)这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪 老人进行描写?突出了流浪老人形象的什么特点?

动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤 苦、笨拙。

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(3)作者渲染流浪老人的形象特点有何用意?

文章欲扬先抑,渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象, 与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比,彰显了无 处不在的美好人性。

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3. 找出这部分中描写老人动作、语言的语句 并说说这些描写的作用。

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