haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

2013年中考现代文阅读复习指导

发布时间:2013-09-29 11:06:17  

2011年 中考现代文阅读复习指导
固始县段集一中 熊德林

现代文阅读复习概要
◆明确考查重点:《语文课程标准》:“考
查学生在词句理解、文意把握、要点概括、 内容探究、作品感受等方面的表现。”

◆遵循应试步骤:整体阅读,了解内容;仔
细审题,找准落点;组织语言,准确答题。

◆树立答题观念:答案在考生脑子里,答案
更在原文中。

考点一:词句理解
1.正确理解词语在文章中的含义主要包括: ⑴理解词语的语境义。 ⑵理解词语的指代义。

词句理解:实例1
★词语含义 必须结合上下句语境来具体解释词语,做到词不离 句,答出引伸义、比喻义。一般不是单纯的字典 义。 (2010· 柳州 )结合语境,解释画线词语的含义。 “外祖父呼吸着真正的空气,所以无论在他生前或 死后,他的睡眠都是安详的。”

词句理解:实例1
【提示】对词语意思的推敲要遵循“词不离句 ”的原则,联系上下文,联系文章的中心思 想等来回答。 【答案】质朴、充实、贴近泥土的生活。

词句理解:实例2-3
理解句子的含义和作用

(1)(2010· 南京)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! (2)(2010· 柳州)阅读第⑤段,说说“菜 园中不总种菜,也种花”一句在结构上的 作用是什么?” (《年年依旧的菜园》 )

词句理解:实例2-3
? 理解句子的含义:①要联系语境,明确内涵; ②要补充“潜台词”,即语句的言外之意。 ? 句子的作用可以从以下角度进行分析:①从内 容上分析,如点明主旨、表达情感、揭示观点 等;②从结构上分析,如总领全文、承上启下 、铺垫、照应等;③从表达效果上分析,如渲 染气氛、烘托心情等。答案:(1)童年的生 活经历可能影响着一个人一生的发展。(2) “菜园中不总种菜,也种花”一句在结构上起 承上启下的作用。

词句理解 实例4
? 指示代词的指代内容(此、此类、这、这些、这种
、这一点等)到题干出处的上、下句或上、下段中 去找,然后还原到句中验证。

(2010· 乐山)联系文章回答第8段中加点词“这样 ”指代的具体内容。 ? 通常,家长就是无限的“支付宝”。家长就是免 费的“家政工”。家长就是全天候的“出气筒” 。没有人愿意扮演这样的角色. ? 答案:无限的“支付宝”、免费的“家政工”、 全天候的“出气筒”等。

考点二:文意把握
? 文意把握要求考生用简短的语句概括全 文的大意,概括全文的主要内容。要求 能从文中直接提取文章的总领句、中心 句或主旨句;在整体感知文章内容的基 础上,用自己的话进行概括。

考点二:文意把


如何把握一篇文章的主要内容? ? 我们首先要对文章各段内容作出准确的概括, 然后可以用“谁在干什么”的句式来表述,有 的文章记叙要素全面,也可以用“谁在什么情 况下做什么事,结果怎么样”的句式来表达。

文意把握:实例1-2
? (2010· 金华)请你用简洁的语言概括这篇小 说的主要内容。(30字左右)
? 答案:绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的 儿子,绅士要儿子道歉。

考点三:要点概括
? 这是一项重要的阅读能力,是每年必 考内容。 ? 常见题型:“用一句话(或简洁的语 言)概括文段的主要内容。”

要点概括:实例1
? (2010· 南宁)25.结合文段内容,用简洁的语 言,分点概括文中民工父亲的"幸福"。 ? 解题要求:
? ①要“准确”。准确把握文段的内容及要点,抓 住主要内容和关键词。②要“简洁”。答题的文 字一定要精炼,不能啰嗦。有许多题目明确要求 答案在多少个字以内。

? 解题方式: ? 1.摘引文中原句。2.选取重要词句。如文章标 题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句等 ,它们往往与文章中心、内容要点密切相关。 3.自己组织语言概括。

要点概括:实例2-3
1.概括事件:谁做了什么事(结果怎样)。 (2010· 安徽)第③④段运用了事例来论证,请分别概括 这两个事例的内容。 答案:第③段:量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑 战;第④段:进化论曾受到创世说者的频频发难。 2.概括特征(表现):说明文就是说明某个事物的特 征,议论文就是某种观点看法的本质属性,记叙文指 的是人物的性格特点。 答题步骤:“找”重要短语,圈点勾画筛选有效信息; 然后将属于同一思路的“合并”提炼,留下囊括主要 意思的句子。绝大多数的答案能在原文中找到,有的 需要压缩来简要回答,有的照抄原句即可。 (2010· 南充)品读选文,概括中国石拱桥的主要特点。 答案:历史悠久,结构坚固,形式优美。 (这座桥的 特点是:(一) (二)(三)答出三点即可。)

要点概括:实例4-5
? 3.概括人物精神品质:注意归纳“是怎样的人”来 提炼精神品质,记叙文中人物的精神品质主要指心地 善良、诚实守信、勤学好问、助人为乐、廉洁奉公等 。 (2010· 广东) 4.请各用一两个词语,概括文中人物 的主要特点。(1)盗贼:___(2)于成龙:___ 答案:(1)狡诈贪婪(2)机智果断 4.概括论点(中心):论点大多在标题和首末段。 (2010· 泸州)

查主要有以下几种形式: ①围绕文本内容提出问题,要求考生思考 探究。 ②提供几则链接材料,要求考生结合文本 和材料,围绕某个问题进行探究,形成 自己的观点或结论。

内容探究:实例1
探究内容,说明原因 (2010· 柳州)根据文章内容填空:蚯蚓能够成为 分解生活垃圾的好手,主要是因为它有 和 。 本题要求考生探究作者“蚯蚓能够成为分解生 活垃圾的好手”的原因。答题时,要结合文本,原 文说明内容从第⑤自然段探究其原因。 答案:良好的消化系统(或“可以分泌大量的 酶 的肠道” );运动习惯(或“穿梭运动的习性” )。

内容探究:实例

探究材料,写出发现 (2010· 宁波)17.联系上文,结合下面链接材料,说说你对水井文 化的探究发现。 链接一:据《汉书》记载,有一个叫孟通的县令,挖井得到一块 白石,石头上有“告安汉公莽为皇帝”的红色字样。后来,王莽 以“ 新井自出”等十二符瑞出现为理由,堂而皇之地当起了皇帝。 链接二:世博园内的智利馆巧思妙想,馆内挖井。从井口向内张 望,智利的风土人情,清晰可见,两园情谊,“一井相连”。 链接三:古井是最富有中国文化意味的建筑。我们要保护好井遗 迹,做好井文章,把历史馈赠的这笔丰厚的遗产用好、用活。这 样,乡土中国才有她的乡土气、市井味。 答案:①在中国古代因为水井的神性、魔性,水井这一文化符号 具有了较浓的政治色彩。②如今水井的文化意义已跨越了时空, 超越了国界,水井文化还可增进中外人民的友好情谊。③我们一 定要保护好井文化,传承水井文化。

2

考点五:作品感受
要求考生阅读文章之后,就某一话题或整篇文章谈 谈自己的感受、领悟、体会和观点。 1、领会作品的思想感情,评价作者的思想观点、 感情倾向。
2、从作品中获得的感悟和启示。

考点五:作品感受
体会作者或文中人物的思想感情 从整体上体会作者的思想感情或文中主要 人物特定时刻的思想感情,是抒情或记叙类阅 读理解常考的内容。

考点五:作品感受
(2010· 柳州)请结合全文说说“年年依旧的菜园”这 个 标题表达了作者怎样思想感情?答案:表达了作者对 质朴乡村的热爱和对童年、对亲人的怀念之情。
标题内容看上去很简单,想要体会“我”的思想感情 , 一定要结合文章的中心,从阅读感受中进行提炼。

考点五:作品感受
感想类开放题答题技巧: ①表明观点,观点要具体,控制在15字 以内。②联系实际,发出号召 。

作品感受 :实例4
(2010· 昭通)阅读

? 答案:在日常生活中我们常常被名利、被无聊 之事(如迷恋游戏、迷恋网络等)消磨了许多 的美好时光.因此,我们不能被世俗的生活所困 扰,要给自己留出一定的时间和空间,在生活 中不断地发现美、享受美,让我们诗意的生活 ,充实我们美好的人生。(能联系实际谈出感 受,且言之成理即可)

考点六:品味赏析

一是品味词语 二是品味句子

品味赏析:实例1
(一)品味词语 就是结合语境反复体味和推敲重要词语的妙处和 表达效果。 (2010· 河池)体会“自卑的情绪绵延开来。”一 句中加点词的表达效果。答案:“绵延” 是连续、 不间断的意思 。生动形象地表明了“我”自卑的情绪由 此连续不断产生。 解题方法:1.辨析词性,揣摩词语情趣。2.分析修辞,体 会词语意味。3.理解含义,领悟词语意蕴。

品味赏析:实例2
(二)品味句子 (2010· 晋江)品析句子:“我心一横,屏住呼吸拄着拐 杖走了过去,当我踏上路的另一边的沙地时,发现自己 已是泪流满面了。”这个句子好在哪里?答案:通过心 理、动作、神态描写,真实、细致地写出了“我”战胜 自己迈出勇敢一步的过程。 解题方法:1.看是否富有哲理。含有珍爱生命、感悟人生 、珍惜友情、为人处世等道理。2.从句式结构入手。(1 )疑问句吸引读者,制造悬念;(3)设问句、反问句加 重语气;(4)感叹句抒情强烈;(5)排比句气势磅礴。 3.从修辞角度赏析。(1)比喻能使意思浅显明白,具 体形象;(2)夸张能突出事物的特征;(3)拟人能使 事物更加亲切;(4)对比能使事物特点鲜明;(5)反 语能使语言幽默风趣。

品味赏析:实例3
说明文和议论文的语言特点是准确、严谨、简洁,常见词 语有“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极 个别”、“ 大多数”、“仅仅”等等。1.“某某”一词在表达上具有 什么效果?2.“某某”词能不能删掉? (2010· 柳州)第⑤段中加点的“据说”一词能否删去? 为 什么?据说,也是拜蚯蚓所赐,埃及的农民不必亲自翻垦 土地,才抽出时间帮他们的法老建造了金字塔。 答案:不能删,“据说”表明是听说的,并不是亲眼所见 , 体现说明文语言的准确性。 解题方式:1.答题:用了“某某”词,生动地(准确地) 说 明了……事物的……特征,符合事物的客观规律,具有科

考点七:写作手法
关于写作手法,要掌握常见的表达方式辨 析及其作用;表现手法、修辞手法及其特点 与作用。表达方式包括记叙、议论、说明 、描写和抒情等五种。表现手法包括联想 、想象、象征、对比、衬托、烘托、讽刺 、渲染、

抑扬等;修辞手法除了常用八种之 外,还要了解借代、反语等。

写作手法:实例1
辨识表达方式 (2010· 河池)

,要掌握常见的说明方法 (列数字、打比方、举例子、分类别、作比较、下定 义、作诠释、摹状貌、画图表等)及其作用。然后, 结合文中画线句进行判断。画线句列举具体数字说明 了蚯蚓日处理垃圾量之惊人,为人类作出的贡献之大 。

考点七:写作手法
说明方法的作用 重点是举例子、打比方、列数字、作比较。 举例子的作用就是用事实来佐证某个观点;打比 方的作用可以使人们不了解的事物或抽象的事理 变得具体、生动、形象;列数字的作用就是通过 具体数据来说明某个事实和观点;作比较先要明 确比较点,答出具体的异同作用是为了突出强调 某一特点。

写作手法:实例9
辨识论证方法
(2010· 济宁)文章第四段运用了怎样的论证方 法?有什么作用? 答案:比喻论证;生动形象地阐明了对不同的书 应采取不同的阅读方法。 本题考查对论证方法的辨识。论证方法有举例论 证、道理论证、对比论证、比喻论证等。答题时 ,要对这几种论证方法的特点及其作用有个基本 了解。

考点七:写作手法
论证方法的作用
①举例论证:使用了举例论证的论证方法,举……( 概括事例)证明了……的观点,从而使论证更具体 更有说服力。 ②道理论证:使用了道理论证的论证方法,论证了 ……的观点,从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证:使用了比喻论证的论证方法,将……比 作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道 理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证:使用了对比论证的论证方法,将…和 ……加以比较,突出强调了……的观点。
?

考点七:写作手法
? 补充论据作为一种新题型正大行其道。 做这种题目,注意以下两个方面:(1)看清楚 要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言 还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制 。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处 世”等 常见主题的名人事例和名言。名言字数要少, 事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言 或不熟悉的名人事例。

写作手法:实例11
(2010· 泉州)如果把文章第④段中的“优秀的 人 无一不是勤勉的”一句作为观点,请你参照下 面 示例再写一个具体事例作论据(所举事例限制 在所学初中教材的范围内)。 示例:闻一多日不窥园,足不下楼,兀兀穷年 ,沥尽心血,终于写成了《唐诗杂论》。 答案:示例:居里夫人埋头在实验室里用了三 年零九个月,从8吨废沥青中提炼出一克镭。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com