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我的烦恼是鞋子中的一个沙粒

发布时间:2014-06-30 15:30:33  

我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。

我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。

如果成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

3、请你支招:在生活中,你怎样解决烦恼:

换位思考的方法,比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题,就能够互相理解,糟糕的心情也会随之减轻。

宣泄情感法。通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉??

转移注意力,通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步??

4、“烦恼”,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过,请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句,友情提示:不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。 (少年不识愁滋味,为赋新词强说愁-----辛弃疾;

白发三千丈,缘愁似个长;白头搔更短,浑欲不胜簪—杜甫)

6、 在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。

烦恼是高山里的一块石,但是它可以透视出自然的影子。

7、小A是插班生,因为性格内向,一直没有很好地融入班集体,他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼,争取说得入情入理,语言得体,让人信服。

小A,我们大家都很喜欢你,希望能够跟你做朋友,只要你向大家敞开心扉,你就能感受到同学们的热情。

第二单元 黄河,母亲河

1.关于黄河的著名诗句

(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

(2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》)

(3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

(4)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

(5)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。 俗语、谚语: 不到黄河心不死------比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。 跳到黄河洗不清------比喻无法摆脱嫌疑。

关于黄河的成语

中流砥柱:象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用鲤鱼跳龙门:古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进,奋发向上。

泾渭分明 :泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。

3、与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 (1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠

5.了解黄河忧患,关注黄河,保护黄河。

(1)黄河的现状:水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染??

(2)治理措施:节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草? (

(3)设计一则公益广告词,呼吁人们保护母亲河

黄河不再咆哮,黄河在呻吟 九曲黄河一份情 ,两岸绿林四季清

保护黄河,人人有责。

4)请你针对黄河日益严重的生态危机,向环保局王局长提几条保护 黄河的建议(至少二条):

答:王局长,您好!为了更好地保护黄河,我建议在两岸加强植树种草,杜绝水污染,希望您能够采纳我的建议。 第三单元 我也追 “星”

1. 请给同学们推荐一本你读过的名人传记,并说说你的推荐理由。

《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷,家境贫寒, 母亲早逝,双耳失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。

2. 现实生活中有不少青少年盲目追“星”,你对此事有什么看法?

“追星”不是不可以,但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”,而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神,而不能学习他们的缺点。

第四单元 戏曲大舞台

1、起源:中国戏曲的起源很早,在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。经过汉、唐,直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。主要是由民间歌舞说唱和滑稽戏说唱滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。

2、行当:戏曲的角色分为 生 旦 净 丑 四大行当。

3.特点:“虚拟——没有实物的表演”。

4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。

5、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 (1)昆剧——中国戏曲之母(2)京剧(《玉堂春》)——中国国粹,被称为“东方歌剧”(3)黄梅戏(《天仙配》)——发源于湖北黄梅县,具有芬芳的泥土气息 (4)豫剧(《花木兰》)

7、京剧旦角流派:

(1)梅派(梅兰芳)(2)程派(程砚秋)(3)荀派(荀惠生)(4)尚派(尚小云)

8、脸谱: (1)红脸含褒义,代表忠勇(2)黑脸为中性,代表猛智(3)蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄(4)黄脸和白脸含贬义,代表凶诈(5)金脸和银脸是神秘,代表神妖例题:

9.中国戏曲是我国的文化瑰宝,但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢?还是极力弘扬传统文化呢?谈谈你的看法。

我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化的象征,是中国传统文化的精粹,作为历史悠久的中华民族,不能丢掉了自己的文化特色。

10.中国戏曲应如何摆脱困境,获得新生,请提出至少两条合理的建议。

(1)改革戏曲的表现形式和唱词,采用现代人喜闻乐见的形式。

(2)组织“亲近戏曲”活动,让更多的人了解戏曲。

(3)在中小学开设戏曲课,培养青少年的戏曲欣赏能力。

第五单元 漫画探险

1. 学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往挑战,请你为学校拟一则招聘启事。

招聘启事

为了磨练同学们的意志,培养同学们的独立精神,我校部准备在明年暑期组织

“生存挑战夏令营”,挑战地点是番禺野生动物园,到时候只许带少量的食品和最

基本的生活用品。有志者先说服自己的家人,并参加今天举行的现场招聘会。

××学校生存挑战夏

令营

××年×月×日

2. 你要去应聘学校的生存夏令营活动,请你向招聘人员陈述你的应聘理由。

答:老师,你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营,因为我自信自己有强健的身体,有过硬的野外生存知识,我希望自己能够通过这次活动,把自

己锻炼得更加坚强,希望你们能接纳我成为夏令营的成员。

3. 在《漫话探险》的综合性学习里,请说说你最难忘的两个活动环节,并说说原因。

环节一:讲探险家的故事,因为我从探险家的故事中读懂了坚强,明白了许多

人生的道理。

环节二:“探险还是冒险”辩论赛,因为我从大家的辩论中领略到了他们的口

才,明白了探险的内涵。

以马为偏旁的字:

2、我国古代的车马

(1)古书上常见车马并举。战国以前,车马相连。古代驾二马为骈,驾三马为骖,驾四马为驷。

(2)春秋时代可能有骑马的事,但那只是极个别的情况。到了战国时代,赵武灵王胡服骑射,才从匈奴人那里学会了骑马之术。此后才形成了骑马之风。

(3)一车四马为一乘。春秋战国时代,按车乘的多少区分国之大小。天子是万乘之国,诸侯是千乘之国。

3、我国历史上或传说中的名马

(1)的卢马,刘备的坐骑。

(2)昭陵六骏,唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。它们分别是:特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。李世民为纪念它们,将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。

(3)白龙马,《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子,犯了死罪,后被观世音变为白马,随唐僧师徒到西天取经。

(4)汗血宝马,传说中的良马。产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑千里路。

4、与马有关的历史人物和历史故事

(1)伯乐相马(2)老马识途(3)老骥服盐车而上太行(4)按图索骥(5)秦琼卖马

5、艺术作品中的马

(1)画马名家:唐代的韩榦、韦偃,近代徐悲鸿

(2)雕刻名作:昭陵六骏

(3)音乐名作:琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《赛马》

6、 有人认为,“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”,在二者关系中伯乐起决定作用;也有人认为,只要是千里马而不是驽马,无论是否有伯乐,它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点?说说理由。

观点:我同意“只要是千里马,总能显示自己才能”的观点。因为,只要是金子总会发光的。如:中学生,只要努力学习,就能创造优异的业绩,从而赢得大家的认可。

7、 在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为 小组墙报设计如下内容:

墙报的标题:马的趣谈(五彩缤纷的马)

墙报的3个版面的内容:①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事

8、 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含马字的古诗,或者2个含马字的成语。

同学们,大家好!马是人类的朋友,现在,它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解,我们开展此次综合性学习活动,希望各位同学万马奔腾,为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。

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