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《大雁归来》ppt课件

发布时间:2014-07-02 15:15:35  

大 雁 归 来
利奥波德(美国 ) 科学文艺散文 授课者:邹蜀开

学习目标
1、能正确朗读课文,体会作者对 大雁的喜爱之情。(朗读) 2、能正确品析含义丰富的句子。 (品味) 3、具备人类生存环境的思考和忧 患意识。 (反思)

小组准备
按照预习要求,梳理下列材料,小组或个人准备展示。

1.我组制名片 2.我组扫障碍 3.我组来朗读 4.我组理结构 5.我组来品味 6.我组唱赞歌

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我组制名片

展示提示:可以按照以下提示或自己喜 欢的方式为大雁建立(名片)卡片。

名称: 科目(或纲目) : 习性 : 特征:

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我组扫障碍

展示要求:展示生字时,要讲出拼音和 汉字书写注意事项。展示词义时,可重点选 择几个词语讲解该词语运用的注意事项,如 感情色彩、适用的对象、词义程度、用词的 范围。

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我组来朗读

展示要求:挑选自己喜爱的段落或经典的句 子用喜欢的方式读读,尽量多读出优美的句 子。并简要谈谈朗读技巧。

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我组理结构

展示要求:先由一个小组展示,再由另 外一个小组补充。

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我组来赏析

展示提示:(以下要点供赏析作参考) 1.可根据课后思考题中出现的句子入手进行赏析。 2.可抓你喜欢的句子中的重点词语或句子进行赏析。 3.可抓体现作者情感表达方面的句子或语段赏析。 4.可从文章主旨方面进行赏析。 5.可从文章写作特点方面入手进行赏析。如修辞、 语言、写作手法、文体特点等方面。

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我组唱赞歌

展示提示:1.小组可展示与大雁有关的古诗句; 2.可说出有关大雁的成语;3.可唱出与大雁有关的 歌曲;4.可读一节歌颂大雁的现代诗歌;5.可用粉 笔画出大雁的形象,以表达对它的喜爱。6.可写一 写;(“写一写”可从以下两方面考虑:如,a、 可结合课后“读一读,写一写”的五个词语连成 一段文字表达对大雁的情怀。b、可发挥自己的想 象对大雁描写,以表达自己对大雁的喜爱之情。 或者以“大雁,我想对你说”为话题,写几句

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我们的呐喊

展示提示:结合课文谈谈你对人类想说 的话。(还可以结合当今气候变化现状或人 类肆意破坏环境的现象、事例进行分析)

根据各个小组的发言,请一至 两个小组代表谈谈在本节课中的收 获。

课后作业
? 阅读课文1——4自然段,完成练习:

1、“一只燕子的来临说明不了春天,但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就 来到了”,这句话表达了怎样的感情? 2、第三段中说大雁知道威斯康星的法规是 什么?这意味着大雁们怎么做? 3、“三月的大雁则不同”,从结构上看, 这句话在文章中起什么作用? 4、学习了

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