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江苏省扬州市江都区2013-2014七年级语文期末卷

发布时间:2014-07-02 15:15:37  

七 年 级 语 文

一、积累与运用(33分)

1.选出下列加点字注音全部正确的一项( )(2分) ....

A. 青荇萏hàn 蝉蜕 tuì 轩然大波xuān .xìn 菡...

B. 叶鞘惚huǎng 粗犷至hǎn .qiào 恍..guǎng 人迹罕.

C. 觅食mì 炊烟cuī 摒弃bìng 人才济济.....jǐ

D. 加冕耀xuàn 苔藓 xiǎn 成吉思汗.miǎn 炫...hàn

2.选出标点符号使用完全正确的一项( )(2分) ....

A. 这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生。”

B. 谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?

C. 柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七、八天,至多十几天。

D. 《题破山寺后禅院》选自高步瀛《唐宋诗举要》卷四。(上海古籍出版社1978年版)

3.下列句子加点成语使用正确的一项是( ) (2分) ....

A. 期盼已久的巴西世界杯终于开赛了,这令全世界的球迷们喜出望外,他们又可以尽....

情享用这场为期一个月的足球盛宴了。

B. 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ....

C. 在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 ....

D. 家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ....

4.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分) ....

A. 切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。

B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。

D. 通过宣称对月球拥有所有权并出售月球土地,美国男子丹尼斯?霍普获利千万美元。

5. 下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )(2分) .....

A. 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》,课文主要刻画了外祖母这一形象,表现了她对“我”的成长有着良好的影响。

B. 唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》,叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。

C. 《从百草园到三味书屋》中除了写百草园外,还写了三味书屋后面的一个小园子,旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的,也有充满趣味的一面。

D. 《回延安》的作者是贺敬之,《再别康桥》的作者是徐志摩。两首诗有诸多相似之处,如都运用了比喻、反复等修辞手法,都写了“重到——离去”的过程,都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。

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6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)

湿地内的“水上森林”是渌洋湖别样的风情。株株池杉zhù立,绿叶bì天,疏瘦有韵;树下,碧水盈盈,挺拔的树干在水中留下美丽的倒影。林中有水,水中有林;林间鸟翔,水下鱼游。葱郁的杉林,wǎn如一幅绿色的油画铺展。想那吴王夫差御舟逐波,千船随扈,穿越这一片水域时,也不曾料想到,cāng海桑田,当年的烟波浩渺会变成眼前蔚为大观的如阴树林。

7.默写。(每空1分,共10分)

(1) ▲ ,禅房花木深。(常建《题破山寺破禅院》)

(2) 吴楚东南坼, ▲ 。(杜甫《登岳阳楼》)

(3) 了却君王天下事, ▲ 。(辛弃疾《破阵子》)

(4) 大漠孤烟直, ▲ 。(王维《使至塞上》)

(5) 但我不能放歌, ▲ 。(徐志摩《再别康桥》)

(6) ▲ ,犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子·咏梅》)

(7) 足蒸暑土气, ▲ 。(白居易《观刈麦》)

(8) ▲ ,烟波江上使人愁。(崔颢《岳阳楼》)

(9) 刘老不仅医术好,而且医德高,所以无需做广告,十里八乡的人都慕名而来请他看病,正所谓“ ▲ , ▲ ”。(用虞世南《蝉》中的句子填空)

8.语文实践活动。(9分)

(1)请为下面这则消息拟个标题。(不超过20个字,2分)

本报讯(记者 王鑫)由市文广新局剧目创作室联合市曲艺研究所组织的杨明坤版扬州评话《皮五辣子》的录制正在如火如荼进行着,目前已经录制完成了60多期,接近尾声。昨日上午,王澄正式成为了本次录制的总顾问。

在1985年,江苏文艺出版社出版了余又春版的《皮五辣子》,一时间洛阳纸贵,一书难求。当年参与整理工作的,是扬州四位文化工作者王澄、汪复昌、陈午楼、李真。可惜的是,如今除了王澄,其余三位都已离世。昨日,剧目创作室正式聘请王澄为杨明坤版《皮五辣子》摄影、录制、整理、出版工作的总顾问,他将在各方面对杨版《皮五辣子》进行指导。

(2)走进名著(4分)

右边的插图所画的故事出自《西游记》,请概括这

个故事的名称: ▲

试根据该故事的情节,分析孙悟空的形象特点。

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(3)学校将举行“演名著人物”比赛,七年级六班的王恺同学很有表演天赋,全班同学都

推荐他参加,可他却以要全身心的搞好学习为由拒绝了。请你为该班的班长设计几句话来

劝劝他。(3分)

▲ ▲ ▲

二、阅读理解(54分)

(一)阅读诗歌,完成第9题。(6分)

归园田居

一(节选)

①少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。

②③羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

注:①所谓“适俗韵”指的是逢迎世俗的那种品性。②指笼中之鸟。下

句中的“池鱼”指池塘之鱼。③渊,深潭。

9.(1)“带月荷锄归”一句历来为人所称赞。试发挥想像,用自己的话将这句诗所写的画

面描绘出来。并简要说说这句诗好在哪里。(3分)

▲ ▲

(2)“但使愿无违”中的“愿”除了指“辛勤的劳动期盼好的收成”外,还包含着什么深

层含义?请联系《归园田居》第一首中的具体句子简要分析。(3分)

▲ ▲

(二)阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成10—13题。(17分)

[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可

远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶

后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷

于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波

澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

10.解释下列句中加点的实词。(4分)

(1)可爱者甚蕃 蕃: ▲ (2)可远观而不可亵玩焉:亵: ▲ ..

(3)偕数友 偕: ▲ (4)余以为妙绝: 绝: ▲ ..

11.下列各项中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的是( )(2分)

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例:水陆草木之花 .

A予独爱莲之出淤泥而不染 B菊之爱 ..

C 飘摇之态 D 放之山下 ..

12. 翻译句子。(6分)

(1) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。

(3)普颜色不变,跪而拾之以归。

13. 读文赏荷:

(1)赏荷,可观其形美。(用原文填空,2分)

[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”, ..

描绘雨后荷花的语句是“ ”。 ..

(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分) ......

▲ ▲ ▲

(三)阅读下文,完成14-17题。(14分)

凡尔赛宫(节选)

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中一颗

灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代,1661年动土,1756年竣工,至今约有222年的历史。 a全宫占地111万平方米,其中建筑面积为11万平方米,园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调。正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔接,形成对称的几何图案。b宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶形式,显得端正而雄浑。宫殿外壁上端,林立着大理石人物雕像,造型优美,栩栩如生。

凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅,处处金碧辉煌,豪华非凡。内部装饰,以雕刻、巨幅油画及挂毯为主,配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米,宽10米,高13米,联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门,另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子,这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋漓,气势横溢,展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内,碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心,景色优

美恬静,令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺,玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点,两侧大树参天,郁郁葱葱,绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波,沿池的铜雕塑丰

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姿多态,美不胜收。

14.选文是围绕凡尔赛宫的什么特点来展开说明的?主要从哪三个方面来表现凡尔赛宫的

这一持点的?(4分)

▲ ▲ ▲ ▲

15. 选文中的画线句分别运用了什么说明方法?各有什么作用?(4分)

a ▲ b ▲

16. 比较下面两段文字,回答下面的问题。(3分)

A正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心,景色

优美恬静,令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺,玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点,

两侧大树参天,郁郁葱葱,绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波,沿池的铜雕塑丰

姿多态,美不胜收。

B 正宫前面是宫殿园林中的大花园。花园东西宽约200m,南北长约1000m。中心有一

对大水池。南半部是规则的绣花形花坛,最南部地坪下降约5m,是一处桔园。有对称的水

池和盆栽大树。北半部有绣花形花坛和树林,最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。

向西一条宽大的人工河,在中点还有一条横向的人工河,两条人工河十字相交,如同十字

架。河边全是高大的乔木林,树木郁郁葱葱。

两段文字说明的内容相同,但语言风格迥异。B段文字用平实的语言,准确说明了大

花园的布局特点。A段文字又具有怎样的特点呢?请结合具体语句加以分析。 ....

▲ ▲

17.结合选文内容,续写下面这段话,使语意连贯,风格协调,结构匀称。(3分)

我去过杭州,看到西湖那清清碧水,柔柔柳条,淡淡远山,我就觉得西湖是一位天生

丽质的南国少女;我到过长城,登上长城之巅,看到长城雄踞于崇山峻岭之上,我觉得长

城是一个刚毅朴实的北方汉子;我来到凡尔赛宫, ▲ ▲

(四)阅读下文,完成18-21题。(17分)

天上的星星

贾平凹

大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都

要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来

烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。

“星星!”妹妹突然叫了一声。

我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇

地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围

又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三

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颗,十颗??奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。 夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的??

我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着

眉眼,鬼鬼地笑。

过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁

地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。

“月亮出来了。”我说。

“月亮出来了为什么星星就少了呢?”

我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,

它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。

“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。

我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时

候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。

我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就

在那水底里,有着无数的星星。

“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。

于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上

的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!

大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到

门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。

18. 理清选文思路,请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面的空格处。(4分)

19. 星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的??

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▲ 20. 文章开头写大人们“烦”、对我们“呵斥”有什么作用?试联系全文简要分析。(4分)

▲ ▲ 21. 贾平凹在《月迹》中用月亮象征美好的事物,却在

三、作文(60+3分)

22.“我的家里有个人很酷/三头六臂,刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻/爸爸,爸爸/我们去哪里呀/有我在就天不怕地不怕/宝贝,宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出/??/你拼命发芽/ 我白了头发/一起写下一撇一捺/??”

上面这段歌词,你一定不陌生吧,自去年起,湖南卫视的亲情真人秀节目《爸爸去哪儿》 一直受到观众的热捧,节目的主题歌也唱遍了大街小巷。“宝贝,我是你的大树。”多形象的比喻啊!其实,我们每个人的生命里都有这么一株大树,晴天遮阳,雨天挡雨,累了让你靠着休息。

请以“你是我的大树”为题,写一篇记叙文。

要求:叙事详尽,描写细腻,感情真挚,不少于600字。

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七年级语文答题纸

一、积累与运用(33分)

将1—5题的答案填在下面表格内。(每题2分)

7.默写。(每空1分,共10分)

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

(9) ,

8.语文实践活动。(9分)

(1)请为下面这则消息拟个标题。(不超过20个字,2分)

(2)(4分)故事的名称:

分析孙悟空形象:

(3)(3分)

二、阅读理解(54分)

(一)阅读诗歌,完成第9题。(6分)

9.(1)(3分)

(2)(3分)

(二)阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成10—13题。(17题)

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10.(4分)(1)蕃: (2)亵: (3)偕: (4)绝: 11.( )(2分)

12.(6分) (1)

(2) (3)

13. (1)(2分)雨中 “ ” ..

雨后 “ ” ..

(2)(3分) (三)阅读下文,完成14-17题。(14分)

14. (4分)

15. (4分)a b

16.(3分) 17.(3分) (四)阅读下文,完成18-21题。(17分)

18.(4分) a ________ _________________ b ________________________________ c d 19.(4分)

20.(4分) 21.(5分)

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七下语文期末考试参考答案

一、积累运用

(1-5题选择题每题2分)

1、B(A荇应读 xìng C炊应读chuī D 汗应读hán )

2、B (A中句末句号应在引号外;C中概数间不能用顿号;D句号应在括号后)

3、D(A“喜出望外”指由于没有想到的好事而非常高兴,“世界杯”是意料之中的;“栩栩如生”意思是人工的艺术品非常逼真,像活的一样;“不堪设想”指预料事情会发展到很坏的地步。)

4、D (A“切实减轻”与“能否实施”两面失衡;B“祖籍是江苏泰州人”搭配不当;C“张明”应放到“不仅”的后面)

5、C (写三味书屋后面的园子是为了反衬三味书屋读书生活的单调枯燥。)

6、伫 蔽 宛 沧(每字1分)

7、(每空1分,错、漏、添字皆不给分)

(1)曲径通幽处 (2)乾坤日夜浮

(3)赢得生前身后名 (4)长河落日圆

(5)悄悄是别离的笙箫 (6)已是悬崖百丈冰

(7)背灼炎天光 (8)日暮乡关何处是

(9)居高声自远,非是藉秋风。

8、(1)扬版《皮五辣子》录制近尾声(如在后面加上“王澄担任总顾问”,只要不超过20字,也可。2分)

(2)孙悟空三调芭蕉扇(1分) 孙悟空用计钻入罗刹女腹中,又变作牛魔王模样骗取宝扇,可见其机智、聪明,又有些顽皮。(概括出形象特点1分,联系具体情节2分)

(3)王恺同学,参加“演名著人物”比赛既能够展示自己的才华,更能加深对名著人物的理解。不但不会影响学习,而且对我们学好语文很有好处。大家都希望你能参加这次比赛。(称呼1分,理由2分)

二、阅读理解

9、(1)皎洁的月光下,诗人耘田归来,扛着锄头穿行在长满草木的小路上。(2分,单纯翻译1分)用朴实平淡的语言将平凡的劳动描绘得美好而富有诗意。(1分)

(2)“愿”还指隐居躬耕,不与世俗同流合污的志趣。(1分)甲诗中“少无适俗韵,性本爱丘山”一句正是这种不愿逢迎世俗,喜欢田园生活的思想的反映。(举其它诗句并言之成理也可。能举出诗句1分,并简要分析1分)

10、(1)多 (2)亲近而不庄重 (3)同,会同,和??一起 (4)极(每小题1分)

11、C(2分)

12、(每句2分)

(1)从淤泥里长出来却不被沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。

(2)每到夏天,走到湖边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。

(3)赵普脸色不变,跪在地上拾起碎奏章回去了。

13、⑴雨中:荷花尽作飘摇之态 雨后:鲜妍明媚,袅娜多姿。(每空1分)

⑵例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君

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子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的??

例二:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的??

例三:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清

新脱俗,如仙子般美丽动人??

(联系原文1分,观占明确,理由充分2分)

14、抓住“是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”(或艺术价值高)来说明的。(1分) 主要从以下三方面来说明的:①宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调(或建筑宏伟、壮观);②内部陈设和装潢富于艺术魅力;③法兰西式大花园风格独特。(各1分)

15、a运用了列数字的说明方法(1分),准确的说明了凡尔赛宫的占地面积广(1分)。

B 运用了作比较的说明方法(1分),突出了凡尔赛宫建筑风格独特(1分)。

16、示例:A段语言生动形象,富有趣味性、文学性(意对即可,1分),如“玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点,两侧大树参天,郁郁葱葱,绿阴中女神雕塑亭亭而立”一句,运用了比喻的修辞和描述性的语言,将大花园写得富有诗情画意,注入了作者的感情。(能联系具体语句赏析即可,2分)

17、示例:看到那宏伟壮观的外观,金碧辉煌,豪华非凡的内部装饰,我觉得凡尔赛宫就像一位珠光宝气,雍容华贵贵族妇人。(能结合凡尔赛宫特点,选择恰当的喻体即可。3分)

18、a快活起来 b大吃了一惊 慌张 c 明白了月亮是天空的大人 d 发现星星藏在水里 (意对即可,每空1分)

19、运用拟人(1分)和排比(1分)的修辞手法,把星星写得可爱、生动(1分),写出了作者对星星的喜爱之情(1分)。(意对即可)

20、①推动情节发展,正因为大人们呵斥,我们才出来在门前树下纳凉,发现星星;②写大人们与我们的关系为下面写月亮和星星的关系作铺垫;③流露出对大人们的不满,奠定了全文一丝丝清谈的忧愁的格调,暗示了文章的大旨。(每点2分,答出两点即可)

21、主题:对父母那种随意约束孩子自由的行为和态度不满;对孩子没有自由的活动空间同情;希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年。(答出以上任何一层意思即可得2分,能联系自己的生活实际再得2分,语言自然流畅得1分)

22、(按中考评分标准执行)

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