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七年级上25《河中石兽》导学案

发布时间:2014-07-04 11:49:40  

七年级上?语文?第四单元《河中石兽》导学案

学习目标

1. 熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理。

2. 学习叙述和议论相结合的写作手法。

3. 积累文言词语。

教学重点

1. 借助故事阐述认识事物不能“只知其一,不知其二”的道理。

2. 寻找石狮的不同方式及其理由、结果。

3. 对讲学家和老河兵的认识、评价。

学法指导:

.文言的翻译以直译为主,意译为辅,抓住句子关键字词,逐字对应翻译,同时做好留、

补、删、换、调。 小资料:纪昀是清代有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,24岁便中进士,31岁已成为

翰林院大学士。其渊博的学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为《四库全书》的总纂官。官

至礼部尚书。其作品与其渊博的学识一样,涉猎广泛,内容杂博,包括了文学、历史、哲学、

政治、经济、地理等各个方面。在他的作品中,纪昀记录了许多他的亲身经历,详述了一切

他认为值得注意的事件,又对所叙的一切常常加以讥讽和评论。

第一课时

预习检测:

一、填空

1.

说,全书主要记述 ,其中也有不少 。

2.

二、给加点字注音

1.纪昀( )2.河干( )3.山门圮( )4.棹数小舟( ) ....

5.曳( )6.铁钯( )7.木杮( )8.湮于沙上( ) ...

9.啮沙( )10溯流( )11.臆断( )12.欤( ) ...

三、熟读课文,做到读音准确,把握感情。 合作探究:

1、对学:对子之间在读课文,并将自己不能解决的字词与对子之间进行交流完成。

2、通过对学找出文中通假字、一词多义和古今异议词,并解释。

3、小组通过深入交换意见,基本解决预习中存在的问题,实在解决不了请老师帮忙解决。 当堂检测:

1.解释划线的词:

(1)二石兽并沉焉

(2)阅十余岁

(3)求石兽于水中

(4)竟不可得

(5)尔辈不能究物理

(6)如其言,果得于数里外

2.古今异义

阅 古义: 今义:

物理 古义: 今义:

耳 古义: 今义:

已 古义: 今义:

第二课时 复习旧课:背诵、重要字词的音和义 合作探究:

1、比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石狮的位置、理由及结果。

(2)试分析三人寻找石狮的方法为什么有如此大的差异?

(3)比较三人各自的性格特征。

提示:寺僧:“阅十余岁”,“募金重修”,“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。

讲学家:一知半解而好为人师,自视清高而骄傲自满,轻视他人。

老河兵:有实际经验,沾沾自喜。

(4)联系生活实际,说说你从文章中获得哪些有益的启示?

拓展延伸:

1. 课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》,进一步了解纪昀其人其文。

2. 思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。

达标检测:(20分,15分钟)

1. 给下面加粗的字注音。

山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )

湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 据理臆断( )

4. 下面句中的“之”用法不同的一项是( )

A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流

C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力

5. 翻译下面的句子。

(1)是非木柿,岂能为暴涨携之去?

译:_______________________________________________________

(2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

译:_______________________________________________________

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