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海南省海口市教育研究培训院2013-2014学年七年级语文上学期期末检测试题(A卷)试题

发布时间:2014-07-04 14:14:30  

海南省海口市教育研究培训院2013-2014学年七年级上学期期末检

测语文(A卷)试题(答案不全)

时间:120分钟 满分:100分 得分:

一、基础知识与运用(20分)

1.请将下面的句子准确、规范、美观地抄写在米字格中。(3分)

温故而知新,可以为师矣。

2.请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。(3分)

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕( )的光,hōnɡ ( )托出一片安静而和平的夜。.

在乡下,小路上,石桥边,有撑( )起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑..

( )带着lì( )。他们的房屋,稀稀疏疏( )的,在雨里静默着。 .

3.下列词语中有四个错别字,请你把它们找出并改正。(4分)

承前起后 根深地固 墨墨无闻 举一返三

5.下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分)

A、《秋词》——刘禹锡——唐代

B、《水调歌头·明月几时有》——苏轼——北宋

C、《天上的街市》——郭沫若——现代

D、《皇帝的新装》——安徒生——法国

6.根据课内所学课文,按规定句式续写二个句子。(2分)

一篇篇课文,构成一个多姿多彩的世界。不必说刘绍棠《本命年的回想》过年习俗中

所蕴含的乡土风情令人心驰神往;也不必说 , 单是 。

1

二、古诗文积累与阅读(20分)

(一)古诗文默写(5分)

8.①子曰:“ ;思而不学则殆。”(《论语》八则)

② ,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

③晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》)

④乡书何处达, 。(王湾《次北固山下)

⑤ ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》

(二)古诗词阅读(3分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

9.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。(1分)

10.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”这两句诗写法上有何特点?表达了作者怎样的思想感情?( 2 分)

(三)文言文阅读

阅读《梵天寺木塔》回答11—14题。(12分)

钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆服其精练。

11.下列加点字注音不正确的一项是( )(2分)

A.梵(fàn)天寺木塔 B.贻(zhì)以金钗 ..

C.逐层布板讫(qì) .D.人履(lǚ)其板 .

(2)患其塔动 ( ) .

(4)匠师如其言 ( ) .12.解释下列句中加点词语。(4分) (1)方两三级 ( ) .(3)贻以金钗 ( ) .

13.翻译下列句子。(4分)

2

(1)乃以瓦布之,而动如初。

(2)此易耳,但逐层布板讫。

14.匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同,你从中得到了什么启示?(2分) 三、现代文阅读(20分)

(一)阅读《济南的冬天》选段,回答15—18题。(9分)

①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。②请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”⑤真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。⑦他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?⑧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”⑨就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

..

18.“就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望..

别的呢!”句中“慈善”一词用得好,为什么?(3分)

(二)阅读《我说,你听》,回答19—23题。(11分)

她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了,新 3

同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。

有一年,学校考虑照顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。

可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。“她的头发天生的黑,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”

(2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)

21.请任选一个角度赏析下面的句子。(2分)

“她的头发天生的黑,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”

22.“好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。(2分)

23.结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(3分) 四、写作与表达(40分)

24.请以“让我悄悄的告诉你”为题写一篇作文。

要求:①要有真情实感。②除诗歌以外,文体不限。③不少于500字。

4

2013—2014学年度第一学期

海口市七年级语文科期末检测题参考答案及评分标准(A卷)

一、基础知识及运用(40分)

1. 略

2. (yùn) 烘 chēnɡ suō 笠 shū

3.起—启、地—蒂、墨—默、返—反 4. C

5. D

11. B

12. 才 担心 赠给 遵照

13. ①于是就把瓦片铺排在塔上,但是(木塔)还像当初一样晃动。

②这很容易,只要逐层铺好木板。

14. 匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦,喻皓认为是塔内结构不稳定,塔身与楼板没有形成一个整体。启示:看问题要善于透过现象看本质;一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。

三、现代文阅读(20分)

(一)

15.(1分)过渡作用,从全景转到写冬天的山。

16.(2分)阳光朗照下的小山特别可爱,让人感觉温暖,心里有了着落和依靠。

17.(3分)运用比喻、拟人形象生动地烘托出了济南舒适温暖的环境,写出了冬天对济南特别的呵护和偏爱

18. (3分)“慈善”是用来形容人的性格,作者在这里用来形容济南的冬天,作者运用拟人修辞,表达出作者对济南冬天的喜爱之情。

(二)

19. ①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。③老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。(2分)

20.(1)因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。(2分)

(2)看到老师的病情,伤心难过之情难以控制,体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。(2分)

21. 示例:运用比喻,生动形象地写出了学生头发的美,字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术,也表现了老师的细心、爱心,对学生的观察细致入微。

5

23. 略。(2分)“交流”能较好地体现“感受深”,表达通顺即可。

四、写作与表达(40分)略

6

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