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鱼游到了纸上 Microsoft Word 文档 (4)

发布时间:2014-07-04 14:14:34  

27、鱼游到了纸上

一、质疑导入

1、请同学们先观看一组图片。

2、这些鱼真好看!鱼一般在哪里生活的?

3、今天我们一起来学习一篇有关鱼的课文。(请看老师写课题)

4、齐读课题。

5、请大家回忆一下,第一次读到这个课文题目,特别是第一次读到题目中的这个“游”字,你最大的感觉是什么?

6、鱼是生活在水里的,怎么能游到纸上?你想探个究竟,是吗?

带着这些感觉,我们再来读一读课题。

7、真是大千世界无奇不有啊,就连鱼游到纸上的事都会发生,其实,我也纳闷,不如我们打开课文,让我们走进《鱼游到了纸上》这个故事。

二、初读课文

1、请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子;边读边想,课文主要讲了什么?

2、昨天同学们已经预习生课文并自学了生字词,现在老师来检查一下同学们学习生字词的情况:①自由读、指名读、小老师带读、全班读······

3、请同学们看这个“徽”字,你觉得它最容易和那个字混淆?微笑的“微”字,注意······

4、生字词同学们学得真不错。读完课文了,课文主要讲了一件什么事?(讲不出,课件提示)

5、一位青年在鱼缸边学画金鱼。既然是画金鱼,那应该说鱼画到了纸上啊,怎么课文却是鱼游到了纸上?

6、请同学们快速浏览课文,找一找课文几次出现了“鱼游到纸上”?仔细地找,认真地划,划出之后还可以标上1、2、3的序号。

三、品读课文

1、课文多次出现“鱼游到了纸上”,是谁让鱼游到了纸上?是个怎么样的青年?

2、刚开始作者知道他是个聋哑的吗? 作者在不知道他是聋哑的情况下,为什么说“我认识了一位举止特别的青年呢?”

3、请你们默读第3-4自然段,找出作者觉得他特别的原因。读 汇报 课件出示

4、什么叫忘我的境界,哪些句子体现了忘我的境界:因为 课件 读

5、那他忘我到什么程度,什么境界?从哪些词可以看出来?

老是 呆呆的 静静地 (标红)再齐读

6、是谁说鱼游到了纸上?

一个小女孩 怎么说的 出示 读 读出惊奇的味道

7、是真的游到了纸上吗?不是 是因为画得太像了,太逼真了。

画得那么逼真,可见这位青年的画技非常-----高超 厉害

8、课文中哪一段描写了青年画技很高超?第7自然段

课件出示 请你自由读一读第7自然段,把描写青年动作的词圈出来。 工笔细描 挥笔速写

9、学到这里,你觉得青年是一个怎样的人?

正是这样的人,让鱼游到了纸上。

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