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巴中市巴州区2014年春七年级期末学业水平检测语文试题

发布时间:2014-07-05 11:16:47  

巴中市巴州区2014年春期末学业水平检测七年级

语 文 试 题

(卷面满分为150分 测试时间为120分钟)

一、积累运用。(45分)

1、阅读下面一段文字,完成(1)—(3)题。(10分)

山是凝固的美,水是奔腾的美;直线是流(chàng)的美,曲线是婉转的美;..

喧闹的城市是(fán)华的美, 。生活中处处都有美,只要我们有①( )美的眼睛,有②( )美的心灵。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)

流(chàng) (fán) 华 凝 固 婉 转 (2)在文中横线上补写一句话,要求与短文内容相关联,跟前面句式一致。(2分)

(3)文中①②处应填的词语最恰当的是(4分)

①( ) A、观察 B、审视 C、了解 D、发现 ②( ) A、感受 B、感悟 C、认识 D、体会

2、“腹有诗书气自华”,请你根据教材原文填空。(共12分,每空1分)

(1)打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界:“ ,关山度若飞”,让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟, ”的有趣生活;在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里, ”的琴声与长啸;我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“ ,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫, 。”心头涌起的是对故土的深深怀念;吕蒙的“士别三日, ”,让我们明白了不能用老眼光看人;我们明白了面对任何困难挫折都要象普希金那样“不要悲伤,不要心急!相

信吧, ”;每当与亲朋分别,耳边似乎又听到那首悠长的骊

歌—— “长亭外,古道边, ”。

(2)《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之境的诗句是: , 。

(3)在中国文学几千年发展史上,每个时代都有各自的经典,均有独领风骚的

一代宗师,这正如赵翼《论诗》所云: , 。

3、下列句子没有语病的—项是(3分)。( )

A、左拉的微笑总使人感到有点嘲讽,他高高翘起的上唇,又显得十分滑稽

可笑。

B、中国发展核武器是为了自卫,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C、莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。

D、中国成功举办奥运会的原因,是千万人努力的结果。

4、某班级开展了“黄河,母亲河”综合性学习活动,请你参加完成下列题目。

(11分)

【吟咏诗词】黄河一向被称人们为母亲河,你知道哪些吟咏黄河的诗句,请

默写出连续的两句。(2分) , 。

【警钟长鸣】近年,黄河下游豫、鲁境内断流,最长断流期竟达200多天!昔日“佳木秀而繁阴”的青山已成荒山秃岭;曾经“风吹草低见牛羊”的草原变

为沙丘荒漠??面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人

们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明,有创意)(2分)

【学习榜样】1995年以来,孟津县农民马书钊及其女儿、外孙三代人自发

担负起守护珍稀鸟类安全的责任。20多年来,孟津黄河湿地保护区内珍稀鸟类

的数量、品种越来越多,年逾花甲的马书钊老人也因此被人们亲切地誉为“黄河

湿地保护神”。2010年10月,央视派出摄制组来洛,对马书钊祖孙三代的事迹

进行拍摄,并于当年11月24日央视一套播出,名为“感动中国:黄河湿地保护神”,引起巨大反响。马书钊的女儿马朝红还被评选为2010年“感动洛阳十大人物”。

请你对马书钊一家人的做法写一段感言。(3分)

【黄河文化】在我们常用的俗语中,有许多和黄河有关,请任意写出两条

并说明它的意义。(4分)

① , 。

② , 。

5、 文学常识及名著阅读。(每空1分,共9分)

(1)《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《 》。

(2)《丑小鸭》出自世界著名童话大师 笔下,你还喜欢他的童话 故事《 》。

(3)法国作家 (人名)写的《 》被誉为“世界昆虫史诗”。

(4)《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体三部曲第一部,它讲

述的是 从三岁到十岁这一时期的生活。主人公在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个 人,

其中慈祥善良,聪明能干,有着圣徒一般胸怀的人是他的 。 开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴。

二、阅读理解。(55分)

(一)阅读《音乐巨人贝多芬》(节选),完成6—11题。(18分)

①贝多芬说:“谁?那是谁?”

②他又粗着嗓子喊道:“你们说的声音大些,我是个聋子。”

③客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜,专注地凝视了一会儿:“好,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说,虽然严肃,但脸上浮现出善

良的微笑,“你们很勇敢??可是你们不容易了解我,也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边,你们知道我听不见的。”

④他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

⑤客人在纸上写着:“我们要知道您的生平,把您的消息带给万千大众,使他们了解您真实的好灵魂。”

⑥看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语:“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者,你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着,写我的音符——我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息,我真软弱??一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

⑦贝多芬神往地说:

“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好??”

⑧他接着说:

“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。”

⑨贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来。 ⑩命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有“永恒”为伴。

6、③段中画线句运用了 修辞,从这句话中,你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(3分)

7、第⑦段中,贝多芬说:“一株树也比一个人好??”有什么深刻的含义?试用自己的话加以分析。(3分)

8、你怎样理解⑧段中画线的贝多芬说的那句话?(3分)

9、为什么贝多芬在看见客人时,会问女佣:“谁?那是谁?”接着又“粗着嗓子喊”?(2分)

10、第⑩段中运用的表达方式是 ,其中所提到的“永恒”你认为指什么?(4分)

11、贝多芬人生经历对你有何启发?读了

(二)阅读《孩子,请系好鞋带》,完成12—17题。(17分)

①那时,我还在读初一。

②学校每到年底都会组织游园活动,庆祝新年的到来。

③记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

④我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑤我冲他喊道:“把奖品还给我!”

⑥他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”

我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”

⑦他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

⑧从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家??” ⑩这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!

(11)她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。

(12)如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。

(13)我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。

12、 文中有多个成语,请找出三个写在下面横线上。(3分)

13、概括叙述文章内容。(40个字以内,提示:人物、事件、感受)(4分)

14、第④段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ,“又感到手里轻飘飘的”是因为 。(2分)

15、第⑨段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想:”为开头,结合上下文,把“我”当时的心理活动描述一下。(3分)

我想:

16、

A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

17、读完

(三)阅读《狼》(其二),完成18—23题。(20分)

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

18、解释下列句中的加点字。(4分)

①止有剩骨: ②目似瞑: ..

③屠暴起: ④其一犬坐于前: ..

19、下列加点字意思相同的一项是( )。(2分)

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