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中考语文修辞与仿句

发布时间:2014-07-09 11:57:24  

中考专题复习之二

修辞与仿句

(一)修辞
? 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格

有:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、 设问、反问等八种,教材中常出现的还有借代、 引用、反语等。相关知识见于九上附录。 ? 《考纲》:“借助常用的语法修辞知识理解文 章的重要语句,体会它们在文中的表达效果。” ? 考试题型主要有判断(选择题)、辨析其表达 作用(参考阅读专题)、仿写或续写修辞句。 通过仿写的形式考查修辞知识的理解和运用, 是近年中考的一大趋势。

辨析修辞格
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( 对偶) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提 夸张 到他的时候总是说:“皇上在更衣室 里。”( ) 反问 C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?( ) D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古 比喻 城的檐角。( ) 拟人 E.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。( ) F.在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多 排比 么公平,多么伟大的人啊! ( ) 设问 G.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。( ) 反复 H.沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆发,就在沉默

1、[ 比喻](明谕、暗喻、借谕)
? (定义):描写事物或说明道理时,用同它有

相似点的别的事物或道理来打比方。 ? (作用):用比喻来对事物的特征进行描绘或 渲染,可使事物生动形象、具体可感,给人以 鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的 道理加以表述,帮助人们深入理解,用比喻阐 明道理,可以把道理阐述得通俗易懂,使语言 形象化。 ? [举例]我似乎打了一个寒噤:我就知道,我 们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

2、[拟人]
? (定义):把物当作人来写,赋予物

以人的动作行为或思想感情。 ? (作用):使具体事物人格化,语言 生动形象。 ? [举例]如:油蛉在这里低唱,蟋蟀 们在这里弹琴。

3、[夸张]
? (定义):有意对客观事物言过其实,

用来强调或突出事物某一方面的特征, 表达某种强烈的思想感情。 ? (作用):揭示事物本质,烘托气氛, 加强渲染力,引起联想效果。 ? [举例]如:白发三千丈,缘愁似个 长。

4、[对偶]
? (定义):把结构相同或相似,字数相等,

意义相关联的两个短语或句子成对的排列 起来。 ? (作用):形式整齐、结构匀称、节奏感 强,高度概括,看起来醒目,读起来顺口, 听起来悦耳,便于记忆和传诵。 ? [举例]如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

5、[ 排比]
?

(定义):结构相同或相似,内容相关,

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