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孔乙己教学设计

发布时间:2014-07-09 11:57:36  

《孔乙己》教学设计

霍小成 琥珀初中

教学设计思路

教读课文,应该是以教材为例,传授必要的学科知识,培养学生的阅读能力,发展学生的思维能力。基于这样的考虑,教学中始终将小说视为一个整体,抓住主要问题以勾联有关内容。解读人物是读懂小说的主要途径。要准确把握人物的性格,必须理解他性格中的矛盾性。为此,教学中运用矛盾分析法,把握人物形象,深层探究人物悲剧的社会原因,以理解全文主题思想。同时,引导学生品味小说辛辣深刻的语言,掌握刻画人物的方法,提高写作能力。为培养学生分析问题的能力和探究兴趣,可将

教学目标

知识目标

1.积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。

2.认识文章的主题思想。

能力目标

1.掌握用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

2.能够品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

3.分析探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。

情感目标

认识作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。

教学重点

1.把握小说主题。

2.分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。

教学难点

结合时代背景,深层领会小说的思想意义。

教学方法

1.质疑探究法

小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景,深

入分析和思考小说人物的性格内涵,理解作品的思想意义。

2.比较阅读法

2课时

教学过程

第一课时

一、导入预读

1、激趣谈话 鲁迅先生曾这样答复一位朋友,在他所作的短篇小说里,他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。(板书:课题、作者、体裁)作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人?为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢?请看课文。

2、预读积累

(1)学生谈鲁迅

(2)资料助读

《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。

3小说基本知识回顾

什么叫小说?小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和

具体的环境描写来反映社会生活。

小说的三要素是什么?人物,故事情节,环境

小说反映生活的主要手段?塑造人物形象

4注音:

颓唐 附和 分辩 不屑 咸亨 砚 荤菜 羼水 拭 蘸 惋惜 阔绰 舀水 涨红 绽出 不屑置辩

二、情节讨论:

话题1:小说直接写孔乙己的情节有哪些?

——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段)

酒店里的人取笑孔乙己未进学。(第6段) 教小伙计写字。(第7段)

孔乙己给孩子们吃茴香豆。(第8段)

孔乙己用手走到酒店喝酒。(第11段)

话题2:这篇小说的情节与小说的一般情节结构是否一致?

——不同。若干片段,相互独立,不能构成因果相关的情节链。

话题3:五个不相干的情节怎样连成一个整体?

——安排一个线索人物“我”作为“见证人”,用第一人称来讲述故事,把五个片段

连成一个严密的整体。

话题4:侧面写孔乙己又写了哪些内容?

——插叙“读过书”的经历(第5段),笔触由现实伸向历史;

间接写被丁举人打折腿的遭遇(第10段),笔触由酒店伸向店外。

话题5:文章开头为什么要交代酒店情况?为什么要把故事放在酒店之中?酒店有何特点?

——为下文作铺垫。将整个社会浓缩到一个小酒店,在酒店的环境中描写人物;

又通过酒店去透视社会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集中。

三、感知形象:

畅所欲言;你认为孔乙己是一个怎样的人

孔乙己是一个——————————的人,我很——————他。

四、课堂练习:

(1)填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。

孔乙己是站着喝酒但又_______的人。

孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。

孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。

孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。

孔乙已是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又_______的人。

孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。

孔乙已是个使人快活但又_______的人。

五、作业

熟读小说,找出外貌、语言、动作、神态描写的句子,试分析造成孔乙己悲剧的原因。

板书设计:

孔乙己

鲁迅

小说三要素:人物,情节,环境

生活片段:

(1)众人揭短,取笑孔乙己偷东西;

(2)、众人奚落孔乙己没有考中秀才;

(3)、孔乙己教小伙计识字;

(4)、孔乙己给小孩子们分茴香豆;

(5)、侧面交代孔乙己被打断腿;

(6)、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒

孔乙己是一个——————————的人,我很——————他。

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