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《邹忌讽齐王纳谏》复习资料

发布时间:2014-07-09 13:59:56  

《邹忌讽齐王纳谏》复习资料

一、文学常识。

1、

2、《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由汉代刘向编订的,共33篇,

二、正音。

邹(zāu)忌昳(yì)丽 朝(zhāo)服衣冠(guān)

窥(kuī)镜期(jī)年 朝(cháo)于齐 间(jiàn)进

三、解释下列实词。

1、邹忌修八尺 修:长,此处指身高。 2、形貌昳丽昳丽:光艳美丽 3、朝服衣冠 服:穿戴。4、我孰与城北徐公美孰:谁,哪一个5、旦日:明天,这里指第二天 6、孰视:仔细地看。孰,仔细。 7、私我也 私:偏爱。8、臣诚知不如徐公美 诚:实在,的确。 9、今齐地方千里方:方圆。 10、王之蔽甚矣 蔽:受蒙蔽。11、王曰:“善。” 善:好,对。 12、能面刺寡人之过者(刺:指责) 13、能谤讥于市朝谤:指责别人过错讥:讽刺市朝:公共场合 14、时时而间进(时时:有时候,隔些时候。间:间或,偶尔。) 15、上书谏寡人者(书:信函,亦泛指文书、文件。这里指奏章。寡人:君王自称) 16、期年之后(期,一周年叫期年;一整月叫期月) 17、皆以美于徐公 以:以为,认为 18、皆朝于齐(朝:朝见,朝拜) 19、徐公何能及君也及:赶上,比得上。19、朝服衣冠,窥镜(窥镜:照镜子)20、美我者:以??为美,称赞,赞美。认为我美。 21、寝:睡觉。

四、古今异义词

1、今齐地方千里 地方: 古义:土地方圆 今义:名词,地点,处所

2、宫妇左右莫不私王 左右:古义:国君近旁的近臣今义:方位词

3、明日,徐公来 明日: 古义:第二天 今义:今天的下一天

4、能谤讥于市朝 谤讥:古义:指责,劝谏(中性词)今义:诽谤,讥讽(贬义词)

5、窥镜而自视 窥:古义:照今义:偷偷地看

6、暮寝而思之 寝:古义:躺而不睡 今义:睡觉地方

五、词类活用

1、邹忌修八尺有余修:长,这里指身高 2、朝服衣冠 朝:名词作状语,在早晨 服:名词用作动词,穿戴 3、私我也 私:形容词用作动词,偏爱 4、王之蔽甚矣 蔽:受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。或:(受)蒙蔽 5、闻寡人之耳者闻:动词的使动用法,使??听到 6、吾妻之美我者 美:形容词意动用法,以??为美,认为??美 7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面:名词用作状语,当面

六、一词多义

1、修 乃重修岳阳楼(兴建,建造) 雨村便急忙修书(撰写) 邹忌修八尺有余(长,高)

2、朝 A皆朝于齐 朝拜 B于是入朝见威王 朝廷 C、朝服衣冠 早晨 (zhāo)

3、孰 A我与城北徐公孰美 (代词,谁) B 孰视之,自以为不如 (同“熟”,仔细。)

4、诚 臣诚知不如徐公美(确实,的确) 帝感其诚 (诚心、诚意)

七、通假字 1、孰视之 “孰”通“熟”,仔细。

八、重点语句翻译

1、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。

2、期年之后,虽欲言,无可进者。译:满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。

3、我孰与城北徐公美? 译: 我同城北徐公比,哪一个美?

4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

译:能在公众场所批评议论我的缺点,并能传到我耳朵里的,可得到下等奖赏。

5、此所谓战胜于朝廷 译:这就是在朝廷上战胜(别国)

九、成语

门庭若市:形容家里人来人往,热闹得跟市集一样。意思是门前和庭院里如同集市。文中形容进谏的人很多。现形容来客众多,非常热闹。 狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争

十、对联

①邹忌设喻讽谏以小见大 威王悬赏纳言战胜于朝 ②邹忌巧言善辩进言委婉 威王悬赏纳谏从谏如流 ③思君王治乱邹忌推己及人勇纳谏 谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言 ④只知偏信言路窄善于兼听眼界宽 ⑤勤思方知言中弊 善想才晓智叟不智

十一、文章主旨:

十二:段落大意

全文分三部分:第一部分(第1段),写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。

第二部分(第2段),写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。

第三部分(第3、4段),写齐王纳谏及其结果。

十三:问答题

1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?

答:围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。

2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。

答:因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。意对即可。

3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

答:一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏

4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。

答:人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。

5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?

答:齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。 两个要点:一是齐王纳谏,一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类,也给满分。

6、

答:这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。

7、“王”下令是受了谁的启发?他颁布了什么命令?他为什么要颁布这一道命令?

答:受了邹忌的启发;“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;

能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”;让人们敢于说真话,实现剤国治国安民、繁荣富强。

8、“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?

答:说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。

9、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?

答:“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明,不必用兵就能使别的国家畏服。

10、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。

答:那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。

11、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。 答:察纳雅言(开张圣听 咨诹善道)

12、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?

答:高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。

13、请简要分析文中两个人物的形象特点。

答:A邹忌:能在一片赞扬声中保持清醒的头脑,发现问题,进行分析思索,寻找原因,求得真理;同时作为齐国大夫,他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感,敢于大胆地坚持真

理,讽劝威王;有善于运用能启发人、使人容易接受的方式,摆事实,讲道理,说服对方。

B、齐威王:在

14、你认为这篇文章表达了怎样的主题?

答:

16、仔细阅读课文,说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。

答:课文先写比美的事情,以比美为后面的进谏除蔽作铺垫,小中确实可以包含着大。比美这件生活小事同国家大事之间,在“受蔽”这一点上,有相似之处,可供类比。作者把两件事巧妙地联系起来,能收到很好的说服效果。

18、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里

答:相同的是都赞扬了邹忌比徐公美;妻子“君美甚,徐公何能及君也!”这是热情地赞扬邹忌的“美甚”,反映了妻对夫的偏爱;妾在家中的地位卑微,因为怕,所以不得不敷衍地说一句“徐公何能及君也”,这比妻的赞美差多了;客的回答是:“徐公不若君之美也”,用陈述句,比妾的反问句,语气更轻了,这是因为他的主要目的是有事相求。

19、“朝服衣冠,窥镜,问妻”这三个行动表现出邹忌什么样的心态?

答:自觉其美,颇有炫耀之意,

20、“复问其妾,再问来客”等行动表现了邹忌什么样的心理?

答:其妻的过分赞美之词和徐公是齐国著称的美男子这一客观事实,使他反而不敢自信,说明他尚有自知之明;于是有“复问其妾,再问来客”等行为.这正是他很想胜过徐公,又怀疑不如徐公的心理.

21.当徐公来时,邹忌当面孰视之,发现不如徐公美,还不甘心,又窥镜自照来比较,更觉得弗

如远甚,这表现了邹忌什么样的精神?

答:不肯盲目自信,事必躬亲考察的求实精神.

22、

答:细节描写、对话描写、心理描写。 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。)

23、邹忌是怎样说服齐王的?

答:一.以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣. 二。把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右??有求于王” 最后得出”王之蔽甚矣”的结论.使齐王接受纳谏.)

24、

答:国君必须广泛听取人们的意见,这样才能革除弊端,振兴国家。

25、从邹忌与徐公比美的整个过程,我们可以看出邹忌是什么样的的一个人?

答:注重调查研究,实事求是能够正确对待自己,也能够正确对待别人,不偏听偏信,有自知之明。

26、结合实际,谈谈

答:金无足赤,人无完人,我们每个人都有缺点,要经常听取他人的批评,及时改正缺点错误,这样才能不断进步

十四、开放性试题

1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

答:能围绕内容或写法的某一方面进行评述,言之成理即可,鼓励有创见的表述。示例,内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。

2、威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?

答:“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》

3、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

答:忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。

4、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

答:只要表明自己的观点,并证明自己观点的正确性即可。

示例1:喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等。

示例2:喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。

5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?

答:建议:开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)

启示:在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。 这个问题具有一定的开放性,只要能围绕委婉的说话方式谈启示,言之成理即可。

6、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。

达到“大治”的原因是:首先有邹忌这样的大臣能为国家的命运思考,并巧妙地讽谏君王,指出君王的错误。同时有齐威王虚心纳谏,重赏进谏者,努力改正错误。这样,国家的兴旺就不是难事了。

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