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3金鸟

发布时间:2014-07-10 11:57:02  

奋飞中学七年级语文上导学案 编号:3 执笔人:范琳琳 审批人: 课型:新授课 授课时间:

3、金鸟

4、国王和狐狸这两个人物在文中起什么作用?

学习目标

1、了解《格林童话》的相关知识,识记并理解文中的生字和生词。 2、理清小王子寻找金鸟的主要经历。

3、学习小王子不图名利、善良诚恳、知恩图报的优秀品质。

学习重点和难点:学习小王子不图名利、善良诚恳、知恩图报的优秀品质。

学习方法

朗读、复述,自主探究和合作学习

学习过程

预习

1.走进作者作品。

2.请同学们按自己喜欢的方式快速阅读课文, (1).给下列加点字词注音 堕落( ) 打鼾( ) 报酬( ) 侮辱( ) ....饶赦( ) 翘起( ) 斫下( ) 赎罪( ) ....(2)成语积累,解释下列成语

忘恩负义: 愁眉苦脸: 力所能及:

5、狐狸在遇见小王子时请求他别杀自己之后又请求他杀了自己,这样写是否矛盾?为什么?

6、怎样理解文章的结尾?

反馈、

1、小王子为什么能获得成功?为什么能得到金鸟、金马、金宫公主。

2、分析各人物的性格特征。

3、请指出下面语句的描写方式 。 a、少年心地善良,他说:“小狐狸,你放心,我不会伤害你。”( )

b、王子刚坐上去,狐狸就跑起来,一直飞奔,风吹得它身上的毛嗖嗖响。( )

展示

1、课文主要讲了怎样一个故事?故事讲的主要人物是谁?

2、理清故事发展顺序

3、看守金苹果这件事表现出国王三个儿子各有什么性格特点?

拓展

你喜欢课文中的狐狸吗?请说说理由。请你讲几个以狐狸为主角的童话或寓言故事,看看其中的狐狸都有哪些相同或不同之处。

人之所以能成为什么样的人,是因其想成为什么样的人

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