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初中语文活动课的探索

发布时间:2013-09-30 09:52:57  

初中语文活动课的探索

语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学

科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。

长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说

十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症

结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生

活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,

才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学

生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。

因此,语文教学要走出困境,必须强调语文教学内容的开放性和语

文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语

文学习实践。

语文活动课正是在这样的背景下应运而生。当九年义务教育全日

制小学、初级中学课程计划把活动课列入课程计划的时候,当新的

普通高中语文教学大纲(试用稿)把语文课程分为必修课、选修课

和活动课的时候,我们就意识到,初中语文课也必须把活动课列入

课程,作为正式课程的一个部分。逐步形成了建立初中各年级语文

活动课目标系列、内容体系和教学模式的构想,提出了两周开设1

节活动课的方案,设计了每个学期8个课例的具体要求和内容。

一、作为课程的一部分,语文活动课与传统的必修课课堂教学相

比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势。

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