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初中语文教学之我见

发布时间:2013-09-30 09:52:59  

初中语文教学之我见

摘要:长期以来,中小学在语文教学中出现了一定程度的脱节

现象,相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到不适应,

学习兴趣有所减退,学习质量有一定的幅度下降,久而久之不但语

文学不好,而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。通过具体

的调查与分析,我们认为小学语文教学是无可非议的,从扎实训练

学生基本功入手,

识。

关键词:衔接 教法学法 能力培养

语文的听说读写四种能力的培养无不体现衔接的重要性,新大纲

特别注重这点“重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内

外,学校内外的联系,拓宽学习班渠道,增强学习语文实践的机会。”

刘国正先生又说“教室的四壁不应成为水泥的隔离层,而是多孔的

海绵,透过多种孔透使教学和学生的生活息息相通。”同时,大纲

也提出“小学鼓励学生自由阅读,有问题提出来,能与别人商量;

初中要求阅读后有自己的心得,能提出看法或疑问;高中要求学生

能对课文阐发、评价和质疑。”这是需要建立在对生活有着直接感

受与间接感受的基础上的。为此,我大胆在课内外开展了一系列活

动:

一、研究大纲是做好衔接工作的保证

语文不如数理化之清晰,因而语文教学往往陷入了一种不可知论

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