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对于课改形式下语文预习的思考

发布时间:2013-09-30 11:00:04  

对于课改形式下语文预习的思考

我们惊异于杜郎口中学学生在课堂上精彩的表现的同时,不得

不思考他们是如何做到的?我想不外乎学生良好的学习习惯和精

心的课前准备。古人云:“凡事预则立,不预则废”有计划有目的

的准备,是能做好一件事的基础。学生要上好一堂课也需要精心的

准备----就是预习。

“预习就是学生预先自学将要听讲的功课”(《现代汉语词典》)。

预习是学生自主学习一种行为,能充分体现学生的自主能动性,是

贯彻课改理念的重要方式方法,真正体现自主、合作、探究的课改

理念。预习是学习过程中重要的部分,是学生学习效率的重要保障,

如果学生课前准备充分,那么上课的时候就会有的放矢,课堂记录

有较强的针对性,不会“胡子眉毛一把抓”(凡是老师讲的,通通

都记下来),同时,能快速反应教师的启发性问题,这样不仅提高

了课堂效率,而且培养了学生自信心。反之,则课堂效率低,学习

效果差。但在日常学习生活中,许多同学对预习的重要性的认识还

不够,有的同学甚至认为预习是浪费时间。显而易见,这种观念完

全是错误的。为什么会出现这种认识呢?我想就是我们平常对预习

不够重视,造成学生没认真对待,效果不好所致。当然,还有就是

我们的学生根本不知道怎么预习,没有预习的思路和方法。那么给

学生规范一种科学而适用的思路和方法就显得很重要。

在课改的春风下我们一切的教学活动都应围绕自主,合作,探究

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