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新课标指导下的课外阅读

发布时间:2013-09-17 17:30:45  

新课标指导下的课外阅读

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组

成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学

生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的

经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善与超越

自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,

也是学生成长的“助推器”。那么,如何用新课程理念来指导学生

课外阅读,提高阅读的质量呢?

一、营造自主、投入、清醒的阅读氛围

每个身心发展正常的学生,都有与生俱来的求知欲望。让学生喜

欢课外阅读并非难事,问题是绝大部分中学生只是把课外阅读当作

是一种消遣调剂,而有一部分教师、家长则把课外阅读看作提高考

分的一种手段,这样的阅读就难以发挥其应有的作用,相反,有时

还可能对学生“作为人的清醒的意识造成遮蔽”,“可能伤害学生的

学习意愿和健康成长”。因此,必须注意为学生的课外阅读营造一

种自主、投入、清醒的氛围。

二、加强新课程意识下的阅读内容引导

“书籍是人类进步的阶梯”,它也是人性的角斗场。开卷有益已经

成为人们的普遍共识,但我们要说开卷并非都有益。对学生来说,

他们的课外阅读内容尤其不能放任自流,应该做必要的引导。当然,

我们没有必要一定要让学生读世界名著,但在选择、推荐阅读内容

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