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蜡烛02

发布时间:2013-09-17 17:30:47  

二战风云

二战的转折点—— 斯大林格勒

二 战 风 云

二战(西西里登陆)

南京大屠杀

诺曼底登陆

盟军登陆抢占海滩 喀秋莎火箭炮猛烈发射

苏联红军攻克柏林

第二次世界大战是人类历史上规模空前的 全球性大战,六十一个国家和地区,二十多亿人 口被卷入其中。参战兵力超过一亿人,大约九千 万士兵和平民伤亡,三千万人流离失所。其空前 的广度、深度和烈度,成为人类历史上的一次巨 大浩劫。 六十年后的今天,回首二战的历史,那一幅 幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面,永远震 撼着人们的心灵,令人难以忘怀。

西蒙诺夫

通讯是记叙文体的又一实用文体,包括人物通讯、 事件通讯等。它和新闻一样,要求及时准确地报道现 实生活中有意义的人和事(时效性),但报道 的人 和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。 通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要, 对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物 的思想,突出事件的本质意义。 《蜡烛》是一篇战地通讯。

这篇战地通讯,你能找出 其中的六要素吗?

快速阅读(全文约3000字)概括出故事发生的时 间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。 时间: 第二次世界大战期间,1944年9月19日。 地点: 贝尔格莱德的萨伐河。 人物: 老妇人玛利· 育乞西、红军战士契柯拉耶夫。 事件: 一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了 (原因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以 惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后拿出 自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头, 悼念烈士表达敬意。 (结果)。

你能改写成新闻吗?试着 拟个新闻标题与导语。

苏联红军士兵桥头堡献身 南斯拉夫母亲大蜡烛祭奠

1944年9月19日,在抢夺萨伐河上的一个桥 头堡时,一位苏联红军英勇献身。在炮火烧灼了 的战场上,在炸弯了的铁器和烧焦了的树木中间、 一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛, 点在一位苏联红军士兵的坟头。

炮火
①在方场的中央,我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火 下,他们伏在地上有半小时之久。最后,炮火稀了一点儿,两个轻伤的 抱着两个重伤的爬了回来。 ②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整一天,只有短短的几 次间歇。 ③德国人的炮火一直轰到太阳落山。 ④德国人又开炮了,炮弹在这小小的方场上炸开了,黑色的泥土直翻起 来,柱子似的。 ⑤德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。 ⑥德国人还在开炮,可是跟先前一样,那些炮弹落得离老人很远。 ⑦天气很冷,四下里很静,

除了炮弹的炸裂声外,没有任何其他声音。 ⑧德国人的炮火没有停止过,可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。 ⑨德国人的炮还在轰击,但是,和先前一样,炮弹落下的地方都离老妇 人很远。 ⑩炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次,炮弹落 得相当近,蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。 ⑾ 再没有炮弹落在方场上了。

炮火
为人物活动设置了一个典型环 境,写出了德军的残忍疯狂,突现 了老妇人的不顾生死、临危不惧。

老妇人的动作



①她从地窖里爬出来,想招呼那五个红军到她那 里去。她认定,她自己住的地方比较安全。 ②然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁炸开了。 ③老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣 袋里摸出件什么东西来,揣在怀里,慢慢地爬出 了地窖。 年老体衰 ①老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。 ②休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手在死者 身上画了十字,又吻了死者的嘴唇和前额。 ③她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从 黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。



行动不便 沉痛哀悼

黑围巾
①做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾 底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西, 老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两 臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。 ②这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇 人走近来了。她默默地走过那些红军身边。 ③在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支 蜡烛来。 ④然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走 了。

黑围巾
表沉痛哀悼的庄重情感, 写出了老妇人给予牺牲的苏联 红军战士跨越国界的深沉而强 烈的母亲般的爱。

说说你对老妇人这个人物形象的理解
?

1)老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满 怀深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她对苏联红军满 怀敬意。 2)年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比 沉痛,她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 3)她为红军战士的英雄气概所激励,变得无所畏惧, 她进入了一种忘我的境界,她不怕艰难,安葬烈士。 4)红军烈士献出了最宝贵的生命,她为红军烈士献出 了最心爱的宝物,把结婚的喜烛点在烈士的坟头,并彻 夜守在坟头,陪伴烈士的英灵,表现出深沉而强烈的母 亲般的爱。

试分析

。 (强烈反差) (3)、蜡烛的珍贵意义:老妇人珍藏了 45年的结婚蜡烛一直不舍得用,现在拿出来 点在烈士的坟头,陪伴烈士的英灵。特殊环 境里,烛光显出了特殊的意义。





环境描写——烘托气氛、衬托人物感情 人物形象的刻画——动作描写 细节的描写——蜡烛、炮火、黑围巾 感情的基调——“敬爱”与“哀痛” 主题——赞美反法西斯同盟各国战斗 的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红 军的深厚感情。

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种 手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。 它一般来说,有四大特点: (1)严格的真实性。 (2)报道的客观性。 (3)较强的时间性。 (4)描写的形象性。

试着用课文里的语言将 这幅图的内容描述出来。 她又在衣袋里摸了 半天,摸出火柴来。她 把那大蜡烛插到坟堆的 顶上,点了起来。这晚 上没有风,蜡烛的火焰 向上直升,一点也不摇 晃。老妇人对着这烛光, 坐在坟边,一动也不动, 两臂交叉抱在胸前,披 着那黑色的大围巾。

1.全景镜头:用来表现场景的全貌或人 物的全身动作,在电视剧中用于表现人物 之间、人与环境之间的关系。 2.远景镜头:具有广阔的视野,远景镜头 常用来展示事件发生的时间、环境、规模 和气氛,比如表现开阔的自然风景、群众 场面、战争场面等等。远景画面重在渲染 气氛,抒发情感。

3.近景镜头:近景镜头拍到人物胸部以上, 或物体的局部。近景的屏幕形象是近距离 观察人物的体现,所以近景能清楚地看清 人物的细微动作,也是人物之间进行感情 交流的景别。近景着重表现人物的面部表 情,传达人物的内心世界。 4.长镜头:指的不是实体镜头外观的长短 或是焦距,也不是摄影镜头距离拍摄物的 远近,而是拍摄之开机点与关机点的时间 距,也就是影片片段的长短。长镜头并 没有绝对的标准,是相对而言较长的单一 镜头,通常用来表达导演的特定构想和审 美情趣。

5.特写镜头:用近距离拍摄的方法, 把人或物的局部加以放大、 强调,造成强烈的艺术效果。

假如你是一名战地记者,你将 以《蜡烛》为题,拍一个战争 专题片,你将拍摄那些事物?

坦克、铁甲车、五个红军战士、 炮火、地窖、老妇人、纷纷爆炸的 炮弹、死去红军的尸体、炸弯的铁 器和炸焦的树木、大的炮弹坑、黑 色的大围巾、红色的大蜡烛、洋铁、 点着的新蜡烛。

将课文内容分成三部分, 小组选择自己小组最感兴趣的 一个部分的内容,在反复读课 文的基础上,进行讨论,并分 工协作,拿出拍摄方案。 第一部分: (

1——11)故事的发生。 第二部分: (12——31)故事的发展。 第三部分: (32——43)故事的高潮 和结局。

A.镜头语言要求站在摄影师的角 度上,比较客观地写人状物,不 直接表达作者的主观感情和对所 写事物的态度。 B.镜头语言朴实简练,少用修饰 语和修辞格,追求语言所表现的 画面性,给人以生动的视觉形象, 以画面取胜。 C.不用文字过渡,读者凭视觉形 象将画面自然连接在一起,形成 一个完整的印象。

远景镜头: 早晨,贝尔格莱德。 大部分地方已经插上了红军的旗帜。 镜头推近: 萨伐河上的一座桥及桥头堡上。 站立着荷枪实弹的德军。 全景镜头: 萨伐河上的一座桥及桥头堡、方场、五个准备偷袭桥的红军。 镜头再推近: 方场上。 几辆烧毁的坦克和铁甲车、一棵被炮火削去了上半身、只留一人高的下半截的 树还站立着。 近景镜头: 乱乱的瓦砾里,出现了一个黑洞。 一个南斯拉夫老妇人从黑洞里爬出来,看着方场里的一幕,动了懂嘴,似乎想 招呼红军们过去,刚爬出一半,一颗炮弹炸来,她晕倒了,失去了知觉。 近景镜头: 五个红军在方场上被敌人的迫击炮火赶上了,两个重伤、两个轻伤,一个死亡。 远景镜头: 太阳落山,敌人的炮火还在持续。

第一部分拍摄方案示例:

远景镜头:

第二部分拍摄方案: 小小的方场上。 炮弹炸开了,黑色的泥土直翻起来,柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。 近景镜头: 老妇人醒来了,她看见方场上,那个红军侧着身子躺着,一只手臂张开,另一只手臂枕在脑 袋下面,好像想躺得舒服一点儿。 老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来,揣在怀里,慢慢地爬 出了地窖。 老妇人直着身子,一摇一摆,慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面, 她也不打算跨过去。她慢慢地绕过了那段铁栏杆,走进了方场。
长镜头:

老妇人穿过方场,到了那战死的苏联士兵身边,她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了, 很年轻,很苍白。她轻轻理好了他的头发,又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯 过来,交叉地覆在他的胸前。 然后,她在他旁边坐了下来。 这样,她坐在那里,静静地,一小时,也许两小时。 远景镜头: 德国人还在开炮,可是跟先前一样,那些炮弹落得离老人很远。 天气很冷,四下里很静,除了炮弹的炸裂声外,没有任何其他声音。 长镜头: 老妇人终于站了起来,离开了那死者。 她找到她要的东西了:一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的,现在,那坑里已经积了些 水。老妇人跪在那

坑里,用手掌舀出那些水。舀几下,她就得休息一会儿。到底,她把坑里 的水全舀干了。于是她回到那死者旁边,两手抄在死者的腋窝下,把他拖走。

环境一般用全景镜头或远 景镜头。 人物一般用近镜头。 富有深意地、富有表现力 的、特别感人的人物的动作、 神态可以用长镜头。 富有象征意义的、内涵 丰富的道具可用特写镜头。

如果你是字幕制作师,在 片尾要加一段字幕,请以“谨以 此片献给……”为开头,写一句 话,告诉观众制片的终极目的。

如果你是字幕制作师,在 片尾要加一段字幕,请以“谨以 此片献给……”为开头,写一句 话,告诉观众制片的终极目的。

谨以此片献给反法西斯战争中的人民和战士。

揣摩文章倒数第四段(即41段),设想一下 当时老妇人的心理活动,写成一段话。不少于一 百字。
思考提示:

1、老妇人为什么不 说话,她心里是怎么想的? 2、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬?她 又心里是怎么想的?

2、解释下列词语的意 思: 烧灼:烧,烫,使受伤。

词语积累

形容非常疲劳,一点力气也没有。竭: 精疲力竭: 尽。 名称或名声与实际相符合。副:符合。 名副其实: 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人 颤巍巍: 的某些动作。 肃穆: 恭敬庄严地站立着。 永远流传,不磨灭。垂,流传。朽, 永垂不朽: 腐烂。 瓦砾: 破碎的砖头瓦片。


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