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九年级培优班复习之文言文

发布时间:2013-10-02 10:57:21  

九年级培优班复习之文言文

(一) 鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。故曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。”

【注释】① 错:镶嵌。 ② 纶:钓鱼绳。 ③ 是:正确。

12.下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是( )(2分) a.以桂为饵 b.皆以美于徐公

c.错以银碧 d.醒能述以文者

13.翻译下面的句子。(2分)

然其得鱼不几矣。

14.读了这则寓言,你受到什么启发?(2分)

(二) 任末好学

任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。(节选自王嘉《拾遗记》)

【注释】

①任末,东汉新繁人,字叔本,少习《齐诗》,学识渊博,游京师,教授十年。②笈:书籍。③庵:茅草小屋。④麻蒿:植物名称,点燃后可照明。

1、解释下面句子中加点的词

① 或依林木之下 ② 暗则缚麻蒿自照 ..

③ 负笈从师 ④ 虽死犹存 ..

2、翻译句子

① 人若不学,则何以成?

② 观书有会意处,题其衣裳,以记其事。

3、是什么样的信念支持任末一生苦读的?

4、读了这篇短文,你受到了什么启发?

(三) 李夫人不欲见帝

初,李夫人病笃,上自临候之,夫人蒙被谢曰:“妾久寝病,形貌毁坏,不可以见帝。愿以王及兄弟为托。”上曰:“夫人病甚,殆将不起,一见我属托王及兄弟,岂不快哉?”夫人曰:“妇人貌不修饰,不见君父。妾不敢以燕媠①见帝。”上曰:“夫人弟一见我,将加赐千金,而予兄弟尊官。”夫人曰:“尊官在帝,不在一见。”上复言欲必见之,夫人遂转乡歔欷而不复言。于是上不说而起。夫人姊妹让之曰:“贵人独不可一见上属托兄弟邪?何为恨上如此?”夫人曰:“所以不欲见帝者,乃欲以深托兄弟也。我以容貌之好,得从微贱爱幸于上。夫以色事人者,色衰而爱弛,爱弛则恩绝。上所以挛挛②顾念我者,乃以平生容貌也。今见我毁坏,颜色非故,必畏恶吐弃我,意尚肯复追思闵录其兄弟哉!”及夫人卒,上以厚礼葬焉。其后,上以夫人兄李广利为贰师将军,封海西侯,延年为协律都尉。

(选自汉?班固《汉书?李夫人传》)

【注释】

①燕媠:轻慢不严饰。“媠”,通“惰”,懈怠,不整肃。②挛挛:通“恋”,爱慕不舍。

1.解释下列句中加点字:

(1)李夫人病笃 ( ) .

(2)于是上不说而起 ( ) .

(3)夫人姊妹让之曰 ( ) .

(4)意尚肯复追思闵录其兄弟哉!( ) .

2.用现代汉语翻译文中画线句。

3.李夫人不见汉武帝的原因是(用文中的语句回答)。从上文中可看出李夫人具有怎样的性格特点。

(四)清白遗产

勉①虽居显位,不管产业,家无蓄积,俸禄分赡亲族之穷乏者。门人②故旧从容致言。勉乃答曰:“人遗子孙以财,我遗之以清白。子孙才③也,则自致辎④;如其不才,终为他有⑤。”

注:①勉,徐勉,字修仁。幼年孤贫,早励清节。②门人,弟子、学生、后进

1.解释下列句中加点字:

(1) 勉虽居显位, .

(2) 俸禄分赡亲族之穷乏者 .

(3) 人遗子孙以财 .

(4) 我遗之以清白 .

2.用现代汉语翻译。 ① 门人②故旧从容致言。

② 如其不才,终为他有。

3. 长辈留怎样的遗产给下一代,幼辈怎样继承先辈留下的遗产,都是值得深思的问题。许免是怎样认为的?

(五)毁宅诫俭

道生廉约,身为三司,而衣不华饰,食不兼味,一熊皮障泥,,数十年不易。时人比之晏婴。第宅卑陋,出镇后,其子弟颇更修缮,起堂庑。道生还,叹曰:“昔霍去病以匈奴未灭,无以家为,今强寇尚游魂漠北,吾岂可安坐华美也!”乃切责子弟,令毁宅。

1.解释下列句中加点字:

(1) 道生廉约 (2) 第宅卑陋 ....

(3) 今强寇尚游魂漠北 (4) 乃切责子弟 ..

2、用现代汉语翻译句子。

(1) 昔霍去病以匈奴未灭,无以家为。

(2) 衣不华饰,食不兼味。

3、长孙道生引用霍去病“匈奴未灭,无以为家”的名言表明了他怎样的思想感情?

4、长孙道生是怎样一个人?

(六)陶侃惜分阴

侃在广州无事,辄朝运百甓于斋外,暮运于斋内。人问其故,答曰:“吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事,故自劳耳。”??

侃性聪敏恭勤,终日敛膝危坐,军府众事,检摄无遗,未尝少闲。常语人云:“大禹圣人,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴。岂可但逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”

1.解释下列句中加点字:

(1) 人问其故 (2) 吾方致力中原 ..

(3) 恐不堪事 (4) 是自弃也 .

2、用现代汉语翻译句子。

(1) “吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事,故自劳耳。”

(2) 生无益于时,死无闻于后,是自弃也!

3、故事中,陶侃哪些精神值得我们学习?

九年级培优班周末作业

(七)寇准求教

初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”[

1.解释下列句中加点字:

(1) 闻准入相 (2) 及准出陕 ..

(3) 咏适自成都罢还 (4) 准莫谕其意 ..

2、用现代汉语翻译句子。

(1) 准严供帐,大为具待。

(2) 笑曰:“此张公谓我矣。”

3、从文中可以看出寇准具有哪些品质?

(八)以人为鉴(10分)

郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤,上自制碑文,并为书石。谓侍臣日:“人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”

(选自《史纲评要》)

【注释】

①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。⑤薨:公侯死称薨。⑥

鉴:镜子。⑦正衣冠:使衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。⑧兴替:兴衰。替,衰落。⑨朕:皇帝自称。

1.解释下列旬中加点的词(4分)

(1)郑公魏征卒 (2)并为书石 .

(3)可正衣冠 (4)朕亡一鉴矣 ..

2.将文中划线句子译成现代汉语。(2分)

3.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)

①郑公魏征卒 ③并为书石

②士卒多为用 ④得鱼腹中书

A.①与②不同,③与④相同 B.①与②相同,③与④也相同

C.①与②不同,③与④也不同 D.①与②相同,③与④不相同

4.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵.

(九)农 夫 耕 田

农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!

数息而后一锄,此田竟月③不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术②乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。

【注释】①息:呼吸。 ②术:方法。 ③竟月:满一月,整整一个月。

8.解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)行者解衣下田( ) (2)气竭汗雨 ( ) ...(3)谓农夫曰 ( ) (4)行者服而退( ) ..9.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)甚矣,农之惰也!

(2)非耕难,乃子之术误矣!

10.这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。(2分) ...

一答案:12. b 13.即使这样钓到的鱼也不多。 14. 做事情不能片面追求形式,要讲究实效。

译文

鲁国有好钓鱼的人,以桂花为饵,用黄金锻造的预购,镶嵌银丝,用绿色的绳子,他拿杆的姿势和钓鱼的位置都很恰当,但是却没有钓到鱼,于是便说,钓鱼的关键不在于装饰,处理事情的方法不在于善辩

三 1.(1)严重(2)同“悦”,高兴(3)责备,责怪(4)录用,任用 2.李夫人于是把身体转过去,叹息抽泣不再回答。3.欲以深托兄弟。 坚强、理智

当初,李夫人病到弥留之际时,皇上来看望她,李夫人用被子把脸蒙上,说自己病中容貌毁坏,不肯见最后一面。汉武帝怎么说她都不肯见,还说要是见一面,加赐千金,还给她的兄弟升官,李夫人不为所动。皇上又说一定要见到她,李夫人就转身叹息而不再说话。皇上生气走了。别人埋怨李夫人不懂事,李夫人却说出了一篇至理名言:“我不跟皇上见面,正是出于托付兄弟的苦心。我因为长得漂亮,出身微贱,而得到皇帝宠幸。以色事人者,色衰而爱驰,爱驰则恩绝。皇上顾念我的不过是平生容貌,如今容貌毁坏,他见到我的丑陋自然会讨厌我,如果讨厌我,又怎么会照顾我的兄弟呢?”夫人死后,予以厚葬,后来,李夫人的哥哥李广利被封为将军封侯,另一个哥哥为都尉。

(九)(10分)

8.(4分)(1)行者:过路的人 。 (2)竭:尽、完 。 ...

(3)谓:告诉、对??说。 (4)退:走了、离开。 ..

9.(4分)(1)译文:农夫太懒惰了。或:太懒惰了,农夫。(“甚”、“惰”各1分)(2分)

(2)译文:不是耕田难,是你的方法错误(不对)啊!(“乃”1分)(2分)

10.(2分)

示例一:做事情要讲究方法,不能急于求成,否则达不到预期的效果(目的)。(摘录原

句“人之处事亦然,欲速则不达也”只给1分)

示例二:只有在生活实践中,才能找到正确的答案。或:没有实践,就没有发言权。 示例三:实践胜于说教。

示例四:事非经历不知难。(言之有理即可)

翻译:有个农民在田里耕种,他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了说:“你真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头,这样一个月也干不完。”农夫说:“我不知道用什么方法来耕地,你可以向我示范耕地的方法吗?”过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间,他的力气用完了,汗如雨下,气喘吁吁的样子,连声音都发不出了,将要倒在田里,他对农夫说:“我到今天才知道耕地的困难。”农夫说:“困难的不是耕田,是你的方法错了!人处理事情也是这样,刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服口服地走了。

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