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《隆中对》

发布时间:2013-10-02 12:07:03  

隆 中 对

诸葛亮,字 孔明,三国时著 名政治家,军事 家,中国历史上 的名相。现在, “诸葛亮”这个 名字已经成为了 智慧的象征。

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湖北襄阳古隆中诸葛草庐

亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长
亲自 常常 只有 喜欢唱 与,同 没有人 同意 友好

八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许 也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友 善,谓为 信然。
说 是确实这样

诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是 否太狂?作者这样写是什么意图?
? 并不“狂”。实际上诸葛亮的才能

远高于管仲、乐毅。 ? 作者这样写是为了突出诸葛亮才能 非凡。

时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
当时 停驻 器重

之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
判断句

军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶
是否
接近,趋向 委屈招来

一起
应该屈尊

曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉

驾顾之。”
拜访

2、为什么“此人可就见,不可屈 致”,“ 将军宜枉驾顾之”
? 暗示诸葛亮有大才,不会轻易投靠

刘备; ? “就见”才能表现出刘备的诚意, 才有可能感动诸葛亮并赢得他的信 任。

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏
拜访 崩溃 估计 就因此失败 总共 才 就叫人避开 蒙受风尘

人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
盗用皇帝的政令

孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术
通“伸”伸张 才智谋略 停止

浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 谓计将安出?”
怎么

3、先主诣亮,“凡三往,乃见”, 仅仅是表现刘备的求贤若渴吗?

1、表现刘备的求贤若渴; 2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。

4、“奸臣窃命,主上蒙尘”的 “奸臣”是谁?“主上”是谁?这 句话指的是什么事?
? “奸臣”指曹操、董卓等;“主上”

指汉献帝。
? 这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许

昌,挟天子而令诸侯。

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州 通“以” 一起 占据 连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而 小 众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天 战胜 时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子 而且 谋划 挟持 而令诸侯,此诚不可与争锋。 的确 争胜

对曹操为什么“不可与争锋”?
曹操占有“以弱为强”的“天时”与“ 人谋”。 ? 今操已拥 百万之众,挟天子以令 诸侯。
?

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孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤 经历 归附 能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 作为 谋取 沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用 物资 连接 到达 武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军

, 地方 大概 用来??的东西 将军岂有意乎? 难道

益州险塞,沃野千里,天府之土,
险要的地方

高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁
凭借 兴旺 富裕 昏庸懦弱 爱惜

在北,民殷国富而不知存恤。智能 之士思得明君。

对孙权,为什么“可以为援而不可图也 ”?
? 孙权据有江东,已历三世,国险而民

附,贤能为之用。

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为什么要先“跨有荆益二州”?
荆州北 据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴蜀, 此用武之国,而其主不能守; ? 益州险塞,沃野千里,天 府之土,高祖因 之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷 国富而不知存恤,智能之士思得明 君。
?

将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄, 后代 闻名 广泛的招揽 思贤若渴,若跨荆、益,保其岩阻,西和诸 占据 险要的地方 和好 戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下 安抚 政治 有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将 带领 军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶 亲自 (用)箪盛着饭食 (用)壶装着酒 浆以迎将军乎?诚如是,则霸业可成,汉室可
兴矣。”

“天下有变”进军路线 图

率益州之众 出于秦川

将荆州之军 以向宛、洛

? 统观对策(第4段),可以分为几层,

介绍了哪些内容? ? 1、分析曹操、孙权两大集团的状况, 分清敌友,采取不同的方针。 ? 2、指出荆、益二州在战略上的重要地 位和夺取的可能性。 ? 3、归纳策略的主要之点并指出光明的 前景。

?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

拥百万之众——军事优势 挟天子而令诸侯——政治优势

第四段:写隆中对策
此诚不可与争锋

已历三世——地位巩固 国险——地理险要 民附,贤能为之用——政治优势
用武之国——地理:交通便利 其主不能守——政治形势 (既不会用兵,又不会用人) 天府之土——地势险要 政治形势:暗弱(民殷国富而 不知存恤, 智能之士思得明君。)

此可以为援而不可图也

可争,但作为根据地 不保险。

可图,作为根据地

诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸 葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针? 根据是什么? 政治蓝图:“霸业可成 ” 战略方针:1、跨有荆、益,保其岩阻, 2、西和诸戎,南抚夷越, 3、外结好孙权,内修政理。

“汉室可兴”

根据:

a、不具备向北或向东发展的可能 b、荆、益两州可作建立霸业的基础 C、修明内政是巩固政权的保证。

在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调 了什么因素的作用?你是从哪些语句中可 以看出来的? 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时,抑亦人谋也 贤能

为之用 总揽英雄,思贤如渴

先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 一天天 关羽、张飞等不悦,先主解之曰: 解释 “孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿 我 好像 复言。”羽飞乃止。

“孤之有孔明,犹鱼有水也”属于什么描 写方法?起什么作用?
? 侧面描写。突出诸葛亮的杰出才能。 ? 烘托诸葛亮对于刘备的重要性。

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8、结合具体语句,分析刘备和诸葛亮这两 个人的人物形象。

刘 备:是一个胸怀大志、求贤若渴 的明君形象 诸葛亮:是一个自视甚高、富有雄才 大略的谋臣形象
9、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用? 引出刘备对诸葛亮的评价,说明他的 “自比”并非虚夸,从侧面突出了诸葛亮的 杰出才能;同时照应了前文,使文章显得结 构严谨。

课堂检测、解释字词
躬耕 谓为信然 先主器之

好为《梁父吟》 时先主屯新野 君与俱来

莫之许

此人可就见

不可屈致也
先主遂诣亮,凡三往 欲信大义于天下

将军宜枉驾顾之
度德量力 遂用猖獗

然志犹未已

君谓计将安出

1.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(他)常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的 人没有谁同意这一点 。

2.此人可就见,不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他, 召他上门来。

3. 将军岂愿见之乎?

将军是否愿意见他呢? 您应当屈尊亲自去拜访他。

4. 将军宜枉驾顾之。”
5.孤不度德量力,欲信大义于天下。

1.孤不度德量力,欲信大义于天下。
我没有估计自己的德行能否服人,衡量自己 的力量能否胜人,想要在天下伸张大义。

2.非惟天时,抑亦人谋也。
不仅是时机好,而且也是人的筹划得当。

3.荆州北据汉、沔,利尽南海。
荆州北靠汉水、沔水,一直到南海的物资都 能得到。

4.然志犹未已,君谓计将安出?
但是我的志向到现在还没有罢休,您说该采取 怎样的办法呢?

5.此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
这大概是天用来资助将军的,将军难道 没有夺取它的意图吗?

6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?
百姓谁敢不用篮子盛着饭,用壶装着酒 来迎接将军呢?

7. 民殷国富而不知存恤。
百姓国家兴旺富裕,(刘璋)却不知道爱惜。

8. 信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。
(将军的)信用道义闻名天下,广泛招揽英 雄,思慕贤才如饥似渴。

9. 孤之有孔明,犹鱼之有水也。
我有了孔明,就像鱼有了水呀。

思考:
1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。 诸葛亮:身长八尺,每自比于管仲、乐毅
表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。



备:将军既帝室之胄,信义著于四海

, 总揽英雄,思贤若渴

是一个胸怀大志、求贤若渴的明君,这正是诸葛亮 辅佐他的原因。

赏析

败 张 ⒍汉室倾颓。 崩溃

二、用现代汉语翻译下面句子。 1、然志犹未已,君谓计将安出? 但是我的志向还不罢休,您看该采 取怎样的办法?
2、诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之 乎? 诸葛孔明是一条卧龙,您想见他吗? 3、此人可就见,不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。

这个人只能登门求见,不能降低他的身份 把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。

课堂练习:
(1)《隆中对》节选自《 作者 ,字 , 所著《 》记载了 (2)曹操比于袁绍, 以弱为强者, 》, 朝史学家。 三国的历史。

,然操遂能克绍, , 。 承祚

(1)《三国志· 蜀志· 诸葛亮传》 陈寿 晋 《三国志》 魏、蜀、吴 (2)则名微而众寡 非惟天时

抑亦人谋也

3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么? (用课文中的话回答) 4、(1)诸葛亮为达到这个目标提出了什么战 略方针?(2)根据是什么?(用原文回答) 5、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从 文中找出原句加以说明。

? (1)占据荆益两州,安抚西南诸族,联

合孙权,整顿内政,然后俟机从荆、益两 路北伐曹操,统一中国。 ? (2)根据当时“天下大势”。

一、诸葛亮青年时代之事

抱负

作铺垫

二、徐庶推荐诸葛亮

侧面烘托

1、不具备向东或向北发

隆 中 对

展的可能性 三、

刘备问计
诸葛亮对策

2、夺取荆、益州二州, 作为根基

3、修明内政,联吴抗曹
四、孤之有孔明,犹鱼之有水也 侧面烘托

未 出 茅 庐 而 知 天 下 三 分


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