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(最近)中考现代文阅读答题模式

发布时间:2013-10-03 09:32:17  

中考现代文阅读答题模式

记叙文

考点一 概括文章内容要点

第一招 人物+事件(发生了什么)

典型考题 (2008,襄樊)⒘请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)

答:一对母女(人物)在风雨中打着伞骑车回家(事件)。(2分。意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)

第二招 人物+起因+经过+结果

典型考题 ( 2008,桂林)13.请用简练的语言概括

答:(起因)即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会,毅然决定回乡工作。(经过)同宿舍的姐妹们大惑不解,于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事。(结果)为乡村教师的精神所感动,同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。

答题要点:1、娟子的决定;2、乡村教师的事迹;3、事迹对我们的感染;4、“我们的举动”。每个要点1分。(提醒:要概括出事件的、经过和结果)

考点二 梳理文章结构

第三招 按记叙的要素划分结构:时间的先后、地点的转移、人物的出现、事件的发展

典型考题 (2008年黄石 )15.请细读全文,在下面方框里,把

受赠珍珠项链 →( )→( )→感叹珍珠项链

答:丢失珍珠项链 复得珍珠项链(每空1分)(提醒:答题时要仿照示例的句式来组织答案) 第四招 按思想情感的变化

典型考题 (2009恩施)12.根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语: ( )→难以想象→( )→( )→鞠躬

答:认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

第五招 按总-分-总的逻辑

考点三 把握记叙的线索与顺序

第六招 以时间、地点、人物的见闻、某个具体的事物、感情的变化或者某个核心的事件为线索

典型考题 (2009,襄樊)17.文章以( )为线索,通过对( )的问忆,表达了对( )之情。(3分)

答:①布鞋;②母亲为我做布鞋往事(或 “母亲为我做的布鞋”);③母亲的怀念、感激。(每空1分,共3分

19.

答:老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐(3分,每空1分)

第七招 倒叙制造悬念,插叙补充情节、丰富形象

顺叙是按照事情发展的顺序叙述的一种方式。(使文章条理清楚,脉络分明)

倒叙是把故事的结局或者最动人的一幕在文章开头展示出来,然后再按照顺叙的方式叙述故事的来龙去脉的叙述方式。

插叙是在叙述谋个主事情中,插入一个相关的故事,插入的故事叙述完后,又回到主事件的叙述之中。 典型考题 16.

“____________ ”止。这种写法的好处是:______________ 。(4分)

答:(1)插叙(1分)(2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分)(3)丰富文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分)

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考点四 分析人物形象

第八招 分析人物描写的内容,概括整合信息

典型考题 19.文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你简要分析母亲的性格特征。(3分)

答:爱护年轻人,宽容他人,机智而有情。(扣住要点并作简要分析,才能得3分)

9.读了

示例:我的评价:姚老师是一位知识丰富,教学本领过硬,热爱(关心)学生,善于发现学生的才能的老师。

考点五 概括文章的主题

第九招 内容+目的

(写人类)文章通过叙述主人公的什么事件,表现出主人公怎样的思想品格,或者表达了作者对主人公怎样的思想感情。

(叙事类)通过叙述怎样的故事,告诉了我们怎样的道理。

(写景状物类)通过描写了怎样的景或物,抒发了作者怎样的情感或者寄托了作者怎样的思想情感。 典型考题 .文章表达了作者怎样的思想感情?4分

答:表达了作者不慕名利、洁身自好的操守和感情,批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。

考点六 捕捉重要信息

第十招:梳理前文,顺藤摸瓜

典型考题 8.加点词语“这番景象”指什么?

答:“花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。” 第十一招:人物心理,合理推想

典型考题 请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)

答:既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢? 第十二招:探究原因,据文整合

典型考题 15.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子,记住了我们的土豆汤?请简要说明。 (4分)

答:(4分)因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊,临行密密缝一般的亲情与温馨,感染了小姑娘,(3分)引发了小姑娘对家人的思念,使小姑娘产生了情感上的共鸣。(1分)

18.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇,作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的?(6分) 答:.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历,自己被真正的大自然陶醉和震撼了,与大自然融为一体,忘却了自我,所以才是“刻骨铭心”的。

考点七 理解重要词语的含义和作用

第十三招 结合语境,同义替换(或解说)

典型考题 “寄出去的书原来是块‘试金石’”。问:文中的“试金石”是什么含义?

“试”可用与之同义的“测试”一词替换,“金”就不能望文生义为“黄金”,而是喻指“感恩之心”,“石”可用“寄出去的书”替换,组合起来就是答案。

答:寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。

第十四招 词不离句,反复揣摩

(1) 修辞手法+表达效果+表现情感+刻画性格

典型考题 (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果。 爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。

修辞手法(拟人)+表达效果(赋予雪以生命)+表现情感(形象生动地表达出女儿对母亲的爱)+刻画性格(展示出女儿纯洁的心灵)

(2) 表达效果+表现人物性格或情感

典型考题 他抬头见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多了??”

表达效果(具体形象地表现“络腮胡子”助人的秘密被发现后很不自然的表情)+表现人物性格或情感(表现了“络腮胡子”善良、乐于助人的性格)

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考点八 理解重要句子的含义和作用

第十五招 把握主旨,意在言外

典型考题 请分析最后一段划线句子的含义:有时弯腰就如同蝉蜕。

“蝉蜕”的本义是“蝉的幼虫变为成虫时蜕下的外皮,有脱身之意”。根据文章主旨,可推断其深层含义。

答:蝉蜕是为了新生,“有时弯腰就如同蝉蜕”,比喻“弯腰”也是人的一种新生方式,通过“弯腰”这种自身的改变,来创造一个全新的自我。

第十六招 关键句意(包括哲理、矛盾句),小心求证

典型考题 9.结合文章理解:“修行的路总是孤独的,因为智慧必然来自孤独”一句的含义。(4分) 答:人生就是一个自我历练的过程,在此修炼中我们往往又是孤独的,孤独应该是修炼中的是一种常态(2分);我们只有在孤独中学会思考,具备面对孤独的坦然,才能获得生活的智慧(2分).(语意相近即可)

第十七招 修辞入手,赏析精妙

(1) 修辞手法(比喻、拟人、排比)+语言效果(生动形象或增强气势)+刻画形象

典型考题 赏析语句:母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

答:运用了比喻的修辞手法(修辞手法),生动形象地(语言效果)写出了母亲嗓音的轻柔、甜美(刻画形象)。

20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)

只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。

答: 运用了拟人的修辞方法将昙花人格化,描写了昙花含苞待放的情态,更加生动形象。(意对即可)

(2) 使用富有表现力的词语(动词、形容词、副词)+语言效果+刻画形象

典型考题 他抬头见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多了??”

表达效果(具体形象地表现“络腮胡子”助人的秘密被发现后很不自然的表情)+表现人物性格或情感(表现了“络腮胡子”善良、乐于助人的性格) 需要注意的是:每一种修辞的具体语言效果各有不同,比喻、拟人是生动形象;排比重在加强语言气势;夸张意在突出某一事物或强调某一感受;对偶重在使语言简练工整;反复和对比都是为了强调和突出;反问则是加强语气;设问是提醒人们注意、引起人们思考。动词、形容词、副词的语言效果一般是生动、准确、形象、具体,需结合具体内容作出回答。

考点九 景物(环境)描写的作用

第十八招 渲染气氛,烘托人物心情,推动情节的发展

典型考题 8.文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用?(4分)

答:烘托了孩子自杀前绝望的心情和?我闻此消息时沉重的心情(2分),为文章确定了一个较为沉重的情感基调,同时为下文作者对这个男孩自杀事件的思考与追问作了铺垫(2分)(语意相近即可)

考点十 标题的含义和作用

第十九招 联系全文,综合分析

关于标题的题型大概有三种:标题的含义是什么?标题的作用是什么?评价标题的好处。

(1) 表面意义+深层意义

典型考题 15、文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。(3分) 答:油菜花遍地都是,呈现一片黄色,犹如遍地铺满黄金(1分);油菜花在“我”生命中具有重要的影响,像黄金一样宝贵,值得珍视(2分)。

(2) 吸引读者注意+明示写作对象+揭示文章内容和主题

典型考题 7 、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。

答:因为文章写的是“我”在童年久病不好、心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以。作者以此为题,既凸显了抒写的主体对象,又形象地表现出“野菊花”在自己成长过程中的重要意义。

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考点十一 文章的开头和结尾

第二十招 结构+内容

(1) 结构上的作用:

在开头:设置悬念、埋下伏笔、作铺垫、引出下文、开篇点题、总领全文

在中间:承上启下、总结上文、引出下文、照应开头

在结尾:首尾照应、照应前文、总结全文、扣题

(2) 内容上的作用:

在开头:奠定全文感情基调、交代环境背景

在中间或结尾:画龙点睛、点出中心、深化中心、升华主题。

典型考题 21.请简要分析第一段和最后一段在文中的作用。(4分)

答:第一段开篇点题,(1分)奠定感情基调,(1分)末段照应开头,收束全文(1分),升华主题。(1分)(意合即可)

22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? (4分)

答:进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨。

考点十二 过渡衔接句的作用

第二十一招 规范性(承上启下)+具体性(哪一句承接上文的什么内容,哪一句开启下文的什么内容)

典型考题 3.说说第⑥段开头“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。”这两句诗在结构和内容上的作用。

答:第⑥段开头引用“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”两句诗,承上启下。“郁孤台下清江水”一句,承上;“凝目远眺”,启下,引出眼前所望之景。“中间多少行人泪”一句,引出对南宋屈辱历史的回顾,点明辛弃疾作词的背景。(意思对即可。)

考点十三 表达方式的运用

第二十二招 判断某句、段表达方式+分析其作用

五种表达方式:记叙、议论、说明、描写、抒情

如果是记叙,就会考运用了哪种叙述顺序。

如果是描写,就分为人物描写和景物描写。人物描写分为语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写。其作用往往是通过??描写,反映了人物的??心情(性格特征)。景物描写(含场面描写)的作用有四:交代事情发生背景;渲染??的气氛或氛围,烘托人物的??心情;反映人物的??性格或品质;推动故事情节的发展。

如果是抒情,作用是:如果是借景抒情,就是作者借??景,抒发了??情感(为下文定下??的感情基调)。(借物抒情、情景交融、直抒胸臆,可以类推。)

典型考题 21.选文中加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?

答:(3分)景物(环境)描写;(1分)交代了人物活动的场景,渲染了农村夏夜安适恬静

的气氛,烘托“我”轻松闲适的心情。(2分)

考点十四 写作手法的运用

第二十三招 判断某句、段写作手法+分析其作用

设置悬念:吸引读者的阅读兴趣。

欲扬先抑:作者先写人物(事物)的??(不足之处),而后赞扬其??(美好之处),更加突出人物(事物)的??特征或品质。

对比:把??和??进行对比,突出了??的??特征(性格),从而突出了文章的??主旨。 借景抒情:作者通过对??景物的描写,抒发了??的情感。

托物言志(象征):作者通过描写??事物,抒发了作者??情感(抱负、志趣、情操)。

典型考题 14.文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨,有什么作用?(4分)

答:这是运用欲扬先抑 (先抑后扬)的手法,为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。( 评分标准:答出“欲扬先抑”或“先抑后扬”,得2分;答出“更加强烈地表达对山的赞美之情”,得2分。共4分。)

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考点十五 认识感悟

第二十四招 读过文章我明白了??+理由(联系文章)+联系生活实际(如果题目有此要求)+总结(或以后应该怎么做)

典型考题 29.作为青少年的你们,应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。 (2分)

答:围绕怎样创造生活去写,言之成理即可。示例:我首先要对未来充满希望,要有一个明确的奋斗目标,要有积极进取的态度,要有遇到困难百折不回的精神,踏踏实实一步一个脚印地走下去,直到创造出自己理想的生活。

第二十五招 提炼文章的中心+明确链接材料要点+结合二者(文章和材料)关系作结论或答感悟

典型考题 18.阅读下面材料,结合全文内容,写出你从中得出的结论。(3分)(文章:《现代人需常存敬畏之心》;材料:大自然的智慧远远高于人类的智慧)

答:大自然的智慧远远高于人类的智慧,人要对自然存在有敬畏之心。

第二十六招 评价文中某一个观点、行为+理由(摆事实、讲道理)

典型考题 28.“知足者常乐”和“知乐者常足”是两种人生态度,你会选择哪一种?请谈谈你的理由。(3分)

答:此题为开放题,答案不唯一。

示例:(1)选择“知足者常乐”的人生态度,1分。理由:人应该拥有平常的心态,淡泊名利,不斤斤计较,这样,人生就会快乐。2分。

(2)选择“知乐者常足”的人生态度。1分。理由:人应该有一种乐观的人生态度,有理想有追求,在快乐中追求远景,永不满足,这样才能实现更高的目标,获得更快乐的人生。2分。

(3)年轻的时候应侧重选择“知乐者常足”的人生态度,1分。因为青年时期正式为理想

奋斗的大好时光,所以不应该有太多的满足;而到了老年,应侧重选择“知足者常乐”的人生态度,年轻时的奋斗会成为一种美好的回忆,少一些抱怨,就会多一些快乐,对健康也是有利的。2分

考点十六 联想列举

第二十七招 联系文章内容+自举类例

典型考题 24.文章第⑥自然段连用若干个“我们感动??”的排比句,并在文末以“汶川大地震,我们永远的感动”作结。你是怎样理解“永远”一词的?除作者所表述的感动外,你还有哪些感动?(4分)

答:“永远”一词表现了中国人民战胜灾难的无穷无尽的智慧与力量(1分),表达了人类社会“大灾有大爱”的美德,是值得永远感动的(1分)

示例:我们感动那些新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场进行采访报道;我们感动那些志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾;我们感动那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作(写出一个计1分,写出两个或两个以上计2分)。

考点十七 鉴赏分析

第二十八招 结合文章语言、结构、内容、主题、形式或写作手法等方面中的一方面或几方面+赏析(推荐)词

典型考题 10、鉴赏和评价是阅读的重要能力。请你结合

答:例:文中女孩为了看晚会卖扑克;为了女孩看晚会,爷爷托人买扑克,我和朋友买下扑克。文章揭示了一个主题——和谐社会人人都有爱心。我们的社会是一个大家庭,只要大家发扬团结互助的精神,关爱他人,急人之所急,那么我们的生活就会幸福安康、和顺美满。(6分,紧扣文本、叙述确切给2分,突出主题、言之有理给2分,叙评结合、语言通顺给

2分)

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说明文

考点一 找准说明对象,把握对象特征

第一招 3种方法找对象,4种招数抓特征

3种方法找对象:一看文章的标题,二读文章的开头和结尾,三分析文中的关键句,概括说明内容,确定说明对象。

4种招数抓特征:可从文题入手,分析题目中的修饰、限制成分;找文章的中心距或段内中心句;概括归纳段意;分析说明方法。

典型例题 《中国石拱桥》说明的对象是什么?它的特点是什么?

答: 对象为中国古代的石拱桥。其特点是形式优美,结构奇特,历史悠久。

考点二 概括说明内容,提取相关信息

第二招 直接摘录关键句+分析概括法

典型考题

答: 引进先进高速动车组成熟技术-----进行优化设计和创新-----体现人性化理念

考点三 理清说明顺序,掌握说明结构

第三招 时间空间逻辑要分清;“事物”常用总分式,“事理”常用层进式

说明顺序三种:时间、空间、逻辑

典型考题 15 、选文采用了哪种说明顺序?( 2 分)

答:(2分)逻辑顺序

说明结构:总分、分总、总分总、并列式、递进式

典型考题 7.在下面的段落序号间,用"|"为文章划分层次。(2分)

答: ①/ ② ③ ④ ⑤ ⑥

考点四 掌握说明方法及作用

第四招 判断说明方法+说明方法自身作用(效果词)+说明方法在文中作用(说明了对象怎样的特点)

1、 举例子,具体形象地说明了??

2、 分类别,条理清晰地说明了??

3、 打比方,生动形象地说明了??

4、 作比较,强调突出??

5、 列数字,具体准确地说明了??

6、 下定义,严密确切地说明了??

7、 画图表,直观明了地说明了??

8、 摹状貌,具体形象地说明了??

9、 作诠释,通俗易懂地说明了??

10.引资料,有力地说明了??,增强趣味性和权威性;如果在开头,有时候还引出说明对象。

典型考题 14.

答:举例子。以刘易斯、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例,具体说明高科技跑鞋的特点 和作用。(指出说明方法,1 分;结合文意分析作用,2 分。共3 分)

考点五 体会说明语言的准确性

第五招 解释词语+词语在句中的作用+去(换)词的不良后果+这体现说明文语言的准确性

词语在句中的作用:对什么事物作了修饰、限制,或者修饰、限制了事物的什么特点。

去(换)词的不良后果:不符合客观实际、不准确

典型考题 15.揣摩加点词语的表达作用。(2分)

美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说,他们目前已经监测到了数十个碎片,但随着进一步的监控和计算,碎片的数量可能多达数百个。

答:因为太空情况的不明确所以很多未知因素,这些词语使文章语言更科学严谨准确。

第六招 不能删去(不能更换)+分析词语在句中的作用+删去后(更换后)有什么不良效果(不准确、太绝对等)+不能删去(不能替换)这体现了说明文语言的准确性。

典型考题 20.下面句中加点的词能否删去?为什么? (4分)

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答:.不能去掉。(1分)“目前”从时间上进行限制,说明了“水立方”的“ETFE应用工程”只是当前世界上最大的工程。(3分)(意合即可)

考点六 认识感悟

第七招 理解文章内容+联系实际印证对文章理解+一句话总结阐述

典型考题 24.结合第⑥段谈谈,在今天,学唱和研究民歌有什么意义?

答:本题开放,根据学生答题实际评改。学生能从传承民族文化、表达生活理想、宣

泄内心情感、丰富乡村生活中的一个角度谈必要性即可

考点七 分析列举

第八招 把握原文+调动生活触类旁通

典型考题 17.奥运理念:科技奥运(涉及“科技”“人文”均可,2分) 「补充材料」示例:①”体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要”。或②“‘鸟巢'钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米,以前从未在国内生产过”。或③“在‘鸟巢'顶部的网架结构外表面贴有一层半透明的膜。光线通过漫反射,使光线更柔和”等。(引用原文或归纳概括均可。2分)

答:奥运理念:科技奥运(涉及“科技”“人文”均可,2分) 「补充材料」示例:①”体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要”。或②“‘鸟巢'钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米,以前从未在国内生产过”。或③“在‘鸟巢'顶部的网架结构外表面贴有一层半透明的膜。光线通过漫反射,使光线更柔和”等。(引用原文或归纳概括均可。2分)

考点八 归纳探究

第九招 比较文章材料+表达观点+用事实道理分析支撑观点+一句话总结

典型考题 15.阅读下面材料,结合上文,写出你的探究结果。(3分)

材料一

1994年俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技杆的帮助下,

将世界纪录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿!

材料二

2000年奥运会的游泳赛场上,澳大利亚“飞鱼”索普穿着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣,波斩浪,一人卷走3枚金牌和2枚银牌。

答:示例:高科技能够帮助运动员赛出好成绩。(2分)

议论文

一、议论文阅读

1、议论文文体知识

①议论文的三要素:论点、论据、论证。

②论据分类:事实论据和理论(道理)论据。

③论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

④论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

⑤议论文的结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

2、常见题型及答题技巧

①分析论证方法的作用

A、举例论证答题格式:使用了举例论证的论证方法,举 的事例通俗易懂、有说服力地证明了 的观点。

B、道理论证答题格式:使用了道理论证的论证方法,证明了 的观点,从而使论证更概括更深入。

C、比喻论证答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将 比作 ,证明了 的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

D、对比论证答题格式:使用了对比论证的论证方法,将 和 比较,突出强调了 的观点。

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E、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,引起读者的阅读兴趣。

引用论证答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用 证明 的观点,使论证更有说服力。(或增强论证的趣味性,引起读者的阅读兴趣)

②分析论据的类型和作用

论据可分为事实论据和道理论据二种类型。答题要点:(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,论据与论点的关系就是证明与被证明的关系。

所以,规范性答题格式如下: 这是 论据,在文中证明了 的论点。

补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

③找文章的中心论点

方法:

A、看标题:有些文章的标题就是中心论点。

B、看文章开头:多数文章在文章开头(第一段)便提出中心论点。

C、看文章结尾:有些文章在结尾归纳出中心论点。

D、看文章中间:文章中间某个承上启下的句子就是中心论点。

E、自己归纳:文章没有直接提出中心论点,但始终围绕 展开论述。

④议论文语言特点分析:

议论文语言特点分析的角度比较固定,只有两个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

⑤议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等。

(1)修辞手法角度:要掌握常见修辞手法的作用,并结合具体语境来分析。

(2)论证方法角度:要掌握常见论证方法的作用,并结合具体语境来分析。

(3)写作手法角度:写作手法比较固定,常见的就是:(1)举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);

(2)以 论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

⑥文句、文段结构上的作用:

A、总领全(下)文,引出下文;B、总结上(全)文;C、承上启下(过渡)。

作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体回答。

如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

①开头通过写 的事例,提出中心论点 。(或引出 的论题)

②开头通过引用名言,提出中心论点 (或引出 的论题)。

③开头通过引用名人趣事(或 的奇闻趣事),提出中心论点 (或引出 的论题),引起读者的阅读兴趣,增强了文章的趣味性。

⑦某个事例或名言证明了什么观点

答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。

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