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人教版七年级下册语文期中试卷

发布时间:2013-10-03 10:24:27  

城东中学七年级下册语文期中测试卷

一、 积累运用,展示你的语文功底(30分)

要学好语文首先要养成良好的习惯,好习惯将使你终生受

益。本卷设卷面分5分,老师将根据你书写是否工整美观,卷面是否整洁判定分数。语文的功底来自积累。集腋成裘,聚沙成塔,我们应时时不忘积累。

1.“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(10分)

(1) ,相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)(1分)

(2) 子曰:“见贤思齐焉, 。”(《论语》)(1分)

(3) 万里赴戎机,。(《木兰诗》)(2分)

(4)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是: 、 (2分)

(5)默写韦应物的《滁州西涧》。(4分)

, 。 , 。 语言的大厦是由词语砌成的,丰富的词汇将使你如鱼得水。(15分)

2.、根据拼音写出词语:(2分)

(1)这是荒园,rén jì hǎn zhì ,所以不相宜,只好来捕鸟。

(2)“鞠躬尽瘁,sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。

3、在下面空格处填上动物名称,组成成语。(4分)

气冲斗 关门打 革裹尸 守株待 4.下列一段话有三处语病,用横线划出来并修改。(6分)

①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养交往能力,以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑。

①句的修改: ②句的修改:

③句的修改 :

5、语言的积累与运用。(8分)

(1)阅读下列格言,写出你对机遇的理解。(4)

命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名

机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人之抛弃机会,绝对多于机会抛弃人。——佚名

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。——泰戈尔

(2)自古以来,“孟母教子”的故事家喻户晓,传为美谈。2007 年5 月18 日,首届中

华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕,并就母教文化、经典教育开展

了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。母亲节就要到了,请以“母爱”

开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。 (4分)

母爱

(1)日扳仲永环谒于邑人。(扳: ) (2)卿今者才略。(者: )

(3)不能称前时之闻。(称: ) (4)见往事耳。(往事: )

7、翻译下面的句子。(4分)

(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

8、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么?阅读两文后你有什么感想?(4分)

9、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关,你能写出一句关于学习的名言警句吗?(3分)

(二)爸爸的花儿落了(节选)(17分)

⑴快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

⑵进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

⑸妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

⑹我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

⑺“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经??”

⑻他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

⑼“你说什么?老高。”

⑽“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

⑿“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

⒁爸爸的花儿落了。

⒂我已不再是小孩子。

10、简要概括选文的主要内容。(4分)

11、第2段划线句子是什么描写?有什么作用?(5分)

12、选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?请用原文回答。(4分)

13、下列说法有误的一项是( )(4分)

A.林海英原名林含英,小名英子。

B.

C.“无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿,盼望着孩子长大的肺腑之言。

D.文章以“爸爸的花儿落了”为题,一方面指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

(三)天使心(15分)

①我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。

②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”

③多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是.....

和名利连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接.......

着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光;变成一片青草??她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。

④在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。

14、第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是 ,“这样不同的..........方式”指代的是 。(4分) ..

15、第一段中加画线的“躺”字用的好不好,为什么?(4分)

16、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的?写在横线上(4分)

17、同学们,假如你会七十二变,你想变成什么?为什么?(4分)

(四)名著阅读(7分)

不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:“你好,小爷子??你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦???”

我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧,我给你带来的礼物!” 他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:

“我当时对你太过分了,兄弟。我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿辽沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。” 他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。

?? ??

他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。

(节选自高尔基《童年》,刘辽逸译)

18.外祖父毒打了“我”一顿,现在却来看望“我”,并和“我”说了这么多话,他的目的是什么?(3分)

19.从选段可以看出,“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中,外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节分析。(4分)

三、奇思妙想,展示你的文学才华(60分)

20、阅读下面的材料,按要求作文。

社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人猜忌时,我们学会理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学

会了关心??

请以“学会 ”为题写一篇记叙文,不少于600字。

要求:(1)题目补充完整。

(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。 了

附加题

阅读下面文言选段,完成1~4题。(10分) 北人生而不识菱①者仕于南方席上食菱并壳入口。或日:“食菱须去壳。

”其人自护所

短,日:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者日:“北土亦有此物否?”答日:“前山后山,何地不有?”

夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。

[注释]①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。1. 解释句中加点词的意义(1分)。

(1)仕于南方 仕: (2)欲以去热也 以: ..

2.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来(2分)。

北人生而不识菱者仕于南方席上食菱并壳入口。

3.翻译文中划线句子(3分)。

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

译:

4.读完这个故事,你对故事中的北人“强不知以为知”有何评价?对你有何启示?(4分) 答:

恭喜你顺利闯过四关!可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失,请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做,答错。请记住:老师不喜欢马大哈。

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